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[单选题]

以良好的社会环境丰润大学生劳动情感的培养是从()层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氲

D.实践铸就

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第1题
培养大学生创新劳动的能力,不一定需要遵循大学生思想现状与成长发展规律。()
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第2题
某小学班主任在家长会上,强调家长应营造和谐健康的家庭教育氛围,以培养孩子积极的情绪情感,其具体内容应包括()

A.合理的生活制度

B.丰富的生活内容

C.和陸的家庭生活

D.父母良好的情绪示范

E.父母正确的教养态度

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第3题
以下不属于罪犯劳动态度教育内容的是()

A.帮助罪犯树立正确的劳动价值观念

B.培养罪犯正确、积极的劳动情感

C.培养罪犯学会一技之长

D.使罪犯养成积极参加劳动的习惯

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第4题
政府及有关教育行政机构发挥自己的优势需要做到()。

A.营造良好的有利于学生综合素质培养和评价的社会环境

B.健全综合素质评价监督问责机制

C.搭建大数据分析平台,助力学生综合素质评价

D.激发教师参与的积极性

E.加强与各个主体沟通交流

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第5题
劳动教育首先应该注意培养劳动认识、劳动情感、劳动精神、劳动道德和劳动价值观。()
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第6题
良好学习情绪的培养需要建立良好的师生情感,要有科学的爱的表达方式,要激发学生的学习兴趣。()
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第7题
引导1~6个月婴儿进行情感与适应社会能力的训练时,要注意()。

A.建立亲密的情感

B.丰富婴儿的生活

C.培养良好的情绪

D.多与周围的人进行交往

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第8题
医学道德教育的最终目的是为了()

A.提高医德认识

B.培养医德情感

C.锻练医德意志

D.树立医德信念

E.养成良好的医德行为习惯

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第9题
在学科教学中培养学生的情感应作到()

A.营造良好的课堂心理氛围

B.注重行为指导

C.让学生学会自我教育

D.整合教学目标

E.精心设计场景,创设参与情境

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第10题
医德教育的目的是A.提高医德认识B.培养医德情感C.锻炼医德意志D.树

医德教育的目的是

A.提高医德认识

B.培养医德情感

C.锻炼医德意志

D.树立医德信念

E.养成良好的医德习惯

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第11题
‌以下关于大学生改善身心健康促进职业发展的说法存在误解的是()。‍

A.只要确保没有重大疾病,健康就不会影响职业发展

B.应保持健康的生活状态,做好健康储备

C.在大学生活中不断培养良好的心态,积极寻找职业发展方向

D.根据自己的职业规划有针对性地改善或加强健康状况

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