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更多“王老师经常思考“如何教好这节课”这样一些问题，该教师处于（）…”相关的问题
A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价
A.乐观主要受遗传因素影响，是天生注定的
B.学会“非消极的思考方式”，可以变得乐观
C.只有经常遇到好事，才会让人更乐观
D.后天学习对一个人乐观的提升很有限
