首页 > 卫生专业技术资格> 药学类(中级)
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[单选题]

教师的专业发展就要将自己()和日常的教学紧密的结合起来,才能实现我们自己的专业发展。

A.研究

B.书本

C.学习

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第1题
演示教学对教师的()要求较高,必须把复杂的专业问题进行直观化处理和显示,而教学内容或模型不能存在任何错误。

A.专业知识

B.操作能力

C.实践能力

D.专业能力

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第2题
现代各种教学模式、课程模式、教学方法基本上都属于以()为中心的教学方式。

A.教师

B.学生

C.专业

D.课程

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第3题
教师专业发展学校存在的问题是什么?

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第4题
校长的领导和管理使命有()。

A.校务发展

B.团队发展

C.教学领导

D.专业发展

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第5题
入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。()
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第6题
()教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。

A.入职指导

B.在职教育

C.职业培养

D.在职培训

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第7题
根据日常教学实际,设计一个舞蹈教育的教案,要求符合教案设计的格式,内容符合学前儿童身心发展的特点。

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第8题
识字教学重点的确定要从学生的实际出发和()

A.教师教学风格出发

B.地方方言的特点出发

C.汉字的发展出发

D.汉字的特点出发

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第9题
学生进行的“欣赏?评述”活动是:()

A.以教师为主的教学活动

B.以学生为主体的学习活动

C.它是指专业的美术评论活动

D.它不是指专业的美术评论活动

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第10题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程

D.三个层次相互独立,互不相关,教师专业化是个人发展过程

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第11题
以下叙述中,属于教学反思的有()。

A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价

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