题目内容
（请给出正确答案）
A.两个学生就任务的选题产生冲突，最后选定的主题完全不能引起其中一位学生的兴趣。而且，由于该学生对选题始终抱着抵触与怀疑的态度，因此始终处于消极参与的状态
B.两个学生就某一个观点争执不下，最终导致双方都不愿意与对方进一步沟通，成员间的人际关系也受到影响
C.学生就如何完成任务产生了冲突，结果任务的进度被阻碍，任务的质量因此受到了影响。学生感觉在冲突上浪费了太多的时间，自己并没有什么收获
D.学生就选择哪种行动方案产生冲突。但是在冲突解决的过程中，他们将各自的行动方案相互整合，最终获得了彼此都非常满意的方案
E.虽然学生在理解同一个概念上产生了分歧，然而在冲突解决的过程中，彼此对概念的理解得到进一步的澄清，不同的视角被呈现出来。学生体会到了冲突的过程也是学习的过程，对概念有了更深的认识
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A.随着技术的进步，医患关系在很大程度上被物化了
B.医患关系的物化必然割裂了医生和患者的情感
C.医患关系已从传统的道德调整向法律规范过渡
D.医患关系的法制化趋势对医生的职业道德提出了越来越高的要求
E.医患矛盾和冲突的增加在一定程度上说明了医患关系的民主化趋势
关于医患关系，错误的是
A．随着技术的进步，医患关系在很大程度上被物化了
B．医患关系的物化必然割裂了医生和患者的情感
C．医患关系已从传统的道德调整向法律规范过渡
D．医患关系的法制化趋势对医生的职业道德提出了越来越高的要求
E．医患矛盾和冲突的增加在一定程度上说明了医患关系的民主化趋势
根据所学知识，结合以上案例，请回答以下问题：
（1）该电子厂的裁员程序是否合法？为什么？
（2）裁减的职工中，有没有不应该被裁减的？为什么？
（3）经济补偿金的支付是否合法？为什么？
（4）赵某等人主张优先录用权，是否有法律依据？
（5）根据相关法律规定，赵某可以向哪些部门通过哪些方式维护自身权益？
A.该工人对其扮演的角色认识不清楚
B.该工人没有很好地角色转换
C.主管没有把角色期待传递给他
D.由于角色期待之间的冲突
下列哪种方法最能说明定群研究中失访所致的选择偏倚
A.用相对危险度而不用绝对危险度来测量效应
B.努力确定失访者与未失访者在危险因素上有没有差异
C.选择混杂因素分布相同的暴露组和非暴露组，以使两组的失访情形没有差异
D.如果能很好地预计失访情况，则可通过增加原始样本的含量来消除预期失访的影响
E.上述答案都不对
A.动力原则
B.重点原则
C.温故知新原则
D.适合原则
A．临床医学决策同时也是伦理判断
B．医学上可能做的，不一定在伦理上是应该做的
C．市场经济对医学实践的正、负效应并存
D．生命神圣论与生命质量论的冲突
E．传统医德规范与现代医德观念的矛盾
从医学伦理学角度说，此案例反映出的突出问题应除外
A．临床医学决策同时也是伦理判断
B．医学上可能做的，不一定在伦理上是应该做的
C．市场经济对医学实践的正、负效应并存
D．生命神圣论与生命质量论的冲突
E．传统医德规范与现代医德观念的矛盾
