题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）流派认为，学习就是促进人的内在潜能的发展，促进个体的情感、态度等发展的过程。

A.行为主义

B.建构主义

C.认知主义

D.人本主义

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第1题

（)认为，教师应该为学生创设良好的学习环境促进其学习，调动学生的主观能动性并充分挖掘、发展期潜能

A.构建主义学习理论

B.杜威实用主义教育理论

C.布鲁纳发现学习理论

D.人本主义学习理论

E.体验式学习理论

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第2题

开发职业潜能，就是通过开展内在或外在的、正向或逆向的身心修炼计划和课程，激发情感、开发右脑，或通过获得潜意识的“放松性警觉”以获得“灵感”，从而达到磨练意志、提高智力素质和强化学习能力的目标。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

传统的心理学某一流派，主张重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。这一观点来自（)。

A.精神分析学派

B.行为主义学派

C.人本主义学派

D.认知神经学派

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第4题

人本主义心理学者把（)视为发展个体内在潜能的过程

A.认知

B.社会

C.教育

D.学习

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第5题

遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。（)

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第6题

认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（)。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结认知主义

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第7题

以下哪项不属于个案社会工作主要的价值观（)？

A.每个人都有内在的尊严

B.每个人都是独特的

C.每个人都是有价值的

D.人有能力在不获取外界资源的条件下成长和改变并发展潜能

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第8题

计算机支持的协同工作的最大教育潜能是：（)。

A.提高教学设备的利用率

B.共享教学资源

C.促进师生之间的交流与沟通

D.实现计算机环境下的协作学习

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第9题

人本主义强调（）,教学的目的是帮助学习者激发自己的学习动机，充分发展自我潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系。

A.人的天赋

B.人的本性

C.人的潜能

D.人的动机

E.人的情绪和情感

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第10题

联合国教科文组织认为，人力资源开发主要针对人的能力与潜能的开发，包括（)。

A.健康

B.生存

C.自主

D.个性

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第11题

组织成员自主学习的动力因素是（)。

A.内在的学习动机

B.外在的学习动机

C.内在的学习动机和与之关联的促进因素

D.自我激发的学习动机

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