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[判断题]

听觉训练有两个方面的训练任务,一是分辨声音的特征,二是判定声源、声向。()

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第1题
2-6个月婴儿视觉和听觉的特点有哪些()

A.能够明显的集中听觉

B.能感受不同方位发出的声音,向声源方向转头

C.对声.像刺激相吻合的物体注视时间会更长一些

D.听觉发展和语言发展息息相关

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第2题
心的生理功能主要有两个方面,一是主________,二是主________。

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第3题
内脏痛的主要特点之一是

A.对刺激性质的分辨能力强

B.对电刺激敏感

C.对牵拉刺激不敏感

D.定位不精确

E.必有牵涉痛

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第4题
湿性黏滞,主要表现在两个方面:一是______;二是_______。

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第5题
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是A.感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对

关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是

A.感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B.应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展

C.结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D.听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式

E.其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗

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第6题
对该失语症患者的言语治疗可采用

A.反复听觉刺激

B.听觉理解训练

C.利用书面语、手势语、画图等代偿手段传递信息

D.图片信息的双相交互传递

E.书写训练

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第7题
下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是A.文字删除训练B.视觉记忆训练C.听觉记忆训练D.PQRST法E

下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是

A.文字删除训练

B.视觉记忆训练

C.听觉记忆训练

D.PQRST法

E.利用记忆辅助物或代偿手段

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第8题
A.耳鸣B.耳聋C.重听D.目眩E.目痛 不同程度的听力减退,甚至听觉丧失,不闻外声,为A.B.C.D.E.

A.耳鸣

B.耳聋

C.重听

D.目眩

E.目痛

不同程度的听力减退,甚至听觉丧失,不闻外声,为E.

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第9题
非言语交流方式的训练包括 ()

A.手势语

B.听觉认知

C.画图

D.交流板或交流手册

E.电脑交流装置

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第10题
孤独症听觉综合训练属于感觉统合治疗,患儿要接受A、20次的听力训练,30分钟/次B、10次的听力训练,35

孤独症听觉综合训练属于感觉统合治疗,患儿要接受

A、20次的听力训练,30分钟/次

B、10次的听力训练,35分钟/次

C、15次的听力训练,25分钟/次

D、40次的听力训练,20分钟/次

E、30次的听力训练,40分钟/次

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第11题
下列属于听觉失认训练的是()。A、反复进行听声指物练习B、不同形状的积木做匹配训练C、按功能将物

下列属于听觉失认训练的是()。

A、反复进行听声指物练习

B、不同形状的积木做匹配训练

C、按功能将物品分类

D、改造环境,如台阶用彩条标出

E、交叉促进训练

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