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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

用“道德两难法”研究儿童道德发展阶段的是（)。

A.埃里克森

B.柯尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

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第1题

皮亚杰研究儿童道德认知理论采用的是（)

A.访谈法

B.对偶故事法

C.道德两难故事

D.观察法

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第2题

有关于儿童道德意识发展情况的研究采用的是（)

A.罗夏墨迹测验

B.MMPI

C.主题统觉测验

D.道德两难故事法

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第3题

柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。A．对偶故事法B．道德两难故事法C．临床法D．心理测验法

柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。

A．对偶故事法

B．道德两难故事法

C．临床法

D．心理测验法

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第4题

柯尔伯格研究道德判断发展的方法是（）。A．实验室实验法B．道德两难故事法C．对偶故事法D．墨迹测验法

柯尔伯格研究道德判断发展的方法是（）。

A．实验室实验法

B．道德两难故事法

C．对偶故事法

D．墨迹测验法

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第5题

社会行动模式以道德发展论为理论依据，注重以道德两难问题促进儿童道德判断的发展。（)

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第6题

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（）。A．培养儿童的道德

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（）。

A．培养儿童的道德情感

B．训练儿童的道德行为

C．为儿童树立道德榜样

D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题

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第7题

柯尔伯格用对偶故事研究儿童道德认识的发展。（)

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第8题

柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论，其用来研究儿童道德发展水平的方法是（)。

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

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第9题

使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是（)。

A.塞尔曼

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.科尔伯格

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第10题

柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。A．可以变动的B．可以躐等的C．固定不变的D．无所谓的

柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。

A．可以变动的

B．可以躐等的

C．固定不变的

D．无所谓的

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第11题

（)常用于研究与测量儿童的内疚感（一种消极的道德情感)。故事中的主人公多为与被试相仿的角色，一般都会做一些错事或坏事。

A.故事续讲法

B.调查法

C.移情测验法

D.问答法

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