A.个案工作者的反移情
B.个案工作者对案主产生过分的认同
C.个案工作者面对社会地位较高的案主,会感到有心理压力
D.个案工作者低估或遗漏案主的深层次感受
A.负向移情可以增长个案工作者和案主之间专业关系
B.正向移情可以增长个案工作者和案主之间专业关系
C.无论正负移情均不能增长个案工作者和案主之间专业关系
D.反移情是指案主对工作者产生悲观情绪
E.反移情是指个案工作者对案主产生非现实性反映
A.案主和个案工作者订立合同内容已经实现
B.案主某些目的已经实现,因时间因素,不得不终结工作
C.案主因生病等因素不能接受服务
D.个案工作者因不喜欢案主而积极规定结案
A.分析目前存在的问题,找出原因
B.收集口腔健康状况的资料
C.寻找适宜的口腔预防措施
D.取得学校行政领导的支持
E.如何培养口腔卫生习惯
A.在收集到的资料中,有的可以直接发现社区存在的问题
B.大多数的资料有待于进一步分析,才能发现某些隐含问题
C.收集信息的方法不同,分析问题时所采用的手段也有所区别
D.分析方法包括定性和定量分析方法,以及简单和复杂的分析方法
E.分析方法主要是前瞻性研究方法
A.在辅导初期,赞赏可以增进专业关系建立
B.在辅导初期,赞赏可以强化案主参加辅导动机
C.在辅导中后期,赞赏可让案主明白自己正向对的目的迈进
D.在辅导中后期,赞赏可以强化案主信心
E.在辅导中后期,赞赏可以增进维持辅导效果