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A．思维被夺取
B．情感淡漠
C．思维贫乏
D．思维散漫
E．情感不协调
A.富有幼儿游戏性和娱乐性
B.富有幼儿情趣和娱乐性
C.富有幻想性和幼儿游戏性
D.富有幼儿情趣和幼儿游戏精神
青春期心理与行为最突出的特点是
A.形成新的同伴关系
B.有强烈独立自主的意识
C.思维方式成熟
D.情绪状态稳定
E.身心发展的矛盾性
A.思维被夺取
B.思维被洞悉
C.思维贫乏
D.思维散漫
E.思维迟缓病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为E．
患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解
A.注意力不集中
B.思维跳跃
C.思维散漫
D.思维联想
E.思维贫乏
病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为
A．思维被夺取
B．思维被洞悉
C．思维贫乏
D．思维散漫
E．思维迟缓
病人认真地讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说明什么问题，该症状为
A．思维贫乏
B．思维散漫
C．思维迟缓
D．思维被夺取
E．思维被插入
患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解患者要说明什么问题，这是什么症状
A．思维奔逸
B．思维散漫
C．思维贫乏
D．思维中断
E．思维迟缓
（2004）病人讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说什么问题，该症状为
A. 思维被夺取
B. 思维被洞悉
C. 思维贫乏
D. 思维散漫
E. 思维迟缓
患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为
A.思维被夺取
B.思维被洞悉
C.思维贫乏
D.思维散漫
E.思维迟缓
