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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下关于数据、信息、知识与智慧的说法不正确的是()

A.单纯的数据是没有意义的

B.数据经过解释产生的意义可以称为信息

C.信息可以消除不确定性

D.不同的人对于同样的信息,所形成的知识也是相同的

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第1题
以下描述不属于知识管理内涵的是()。

A.知识管理要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连接起来

B.知识管理强调在人际交流互动过程中,进行信息与知识的共享

C.知识管理侧重运用群体的智慧进行创新

D.知识管理不强调竞争优势

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第2题
根据DIKW体系,信息利用的最高级是什么()

A.数据

B.信息

C.知识

D.智慧

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第3题
具有关联性和目的性的结构化、组织化的数据()。

A.知识

B.智慧

C.信息

D.数据

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第4题
数据金字塔包含:()

A.数据

B.信息

C.知识

D.智慧

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第5题
人基于知识所做出的推理、判断和主张是()。

A.信息

B.数据

C.智慧

D.知识

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第6题
以下关于数据与信息的说法,错误的是()。

A.数据本身没有实际意义

B.数据经过处理就成为信息

C.信息是有价值的数据

D.数据处理是将数据转换成信息的过程

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第7题
以下关于数据使用说法不正确的是哪一项?()

A.项目结束后,若客户未明确要求,可以保存一些客户网络数据在工作电脑上,以便日后用于对外交流,研讨等引用

B.客户网络数据使用仅限在授权范围内,禁止用于其他目的,禁止以任何形式公开网络数据信息

C.对外交流、研讨、展示的资料中,如涉及客户网络数据,须获取客户授权或者去敏感化,公开渠道获得的除外

D.在案例学习、知识分享中如涉及客户网络数据,须去敏感化,不得直接使用

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第8题
关于审慎,下述说法中错误的是

A.审慎是一种道德品质

B.审慎是一种处世态度

C.审慎是一种智慧表现

D.审慎与个人性格有关,是与生俱来的

E.审慎是以知识技能和冷静客观分析甚至丰富的经验为基础的

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第9题
个人知识管理可以将与知识存在转化关系的4种不同的要素划分为四层,按照较低价值向较高价值递进的方式,分别为:数据→信息→知识→()。

A.能力

B.技术

C.智慧

D.逻辑

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第10题
关于微处理器的系统地址总线,以下说法正确的是()。

A.可用于对接口内不同端口进行地址译码

B.可用于在微处理器与控制端口之间传送信息

C.可用于在微处理器与数据端口之间传送信息

D.可用于在微处理器与状态端口之间传送信息

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第11题
关于培训需求分析,以下说法正确的有()。

A.培训需求分析要明确和解决开展培训的相关要素

B.培训需求分析主要是对员工素质现状与组织发展目标的差异进行分析和鉴别

C.通过培训需求分析可以了解受训人员现有的全面信息,了解员工的知识、技能等需求

D.培训需求分析有利于提高培训工作的系统性和前瞻性

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