A.将护士分为专家级(N4)、骨干级(N3)、胜任级(N2)、基本级(N1)和助理级(N0)五个层级
B.每层级护士均有明确的任职资格、岗位职责C掌握责任制护理及本专科疾病的护理程序
C.掌握基础护理学知识及操作技能
A.熟练掌握专科理论知识和技能及各项护理评估
B.熟练掌握专科危重患者的抢救护理工作、制定规范的护理计划并落实
C.具备对低层级护士带教的能力,组织业务查房的能力,具有参与护理会诊、疑难病例讨论的能力
D.具备承担操作培训、教学管理的能力
E.具备质量控制能力、利用质量改善工具改善质量的能力
A.制度与流程再造、评估、健康教育
B.体位护理、慢病管理、营养管理、麻醉管理
C.医疗及护理技术、血液管理、疼痛管理、静脉血栓栓塞疰预防与管理
D.抗生素使用管理、并发症管理、全方位培训、功能锻炼及康复
A.了解本专业基地细则
B.分析轮转住院医师构成
C.建立分阶段递进学习的教学资料
D.培训指导医师分层递进的教学理念
E.制定分层递进教学计划
A.实行双重领导
B.直线统一指挥,分层授予权力
C.明确专业分工,确立相应权限
D.制定统一的标准,规定角色关系