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[单选题]

你是否会利用文章中的衔接手段(比如连接词)来判断句与句之间、段与段之间的逻辑关系()

A.总是会

B.经常会

C.偶尔会

D.从来不会

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第1题
利用FISH.RAW中的数据。 (i)对lavgprc进行不带趋势项的DF单位根检验,你可以得出什么结论? (i

利用FISH.RAW中的数据。

(i)对lavgprc进行不带趋势项的DF单位根检验,你可以得出什么结论?

(ii)进行ADF检验,向其中加入一阶滞后项lavgpre=lavgpre-lavgprc_。它是否会影响你对于lavgprc有无单位根的判断?

(iii)利用DF检验和ADF检验对Itotqty进行一阶单位根检验。你可以得出什么结论?

(iv)基于(i)到(iii)的结论,在对变量进行回归(或者工具变量法)前,改变变量的形式和数量是否有必要?

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第2题
《纳米技术就在我们身边》,这篇课文例举了很多实例,比如利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防,这样写使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白增强说服力()
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第3题
对于一个特定学区的小孩i, 令voucheri表示一个虚拟变量, 如果这个孩子被选中参加一个学区教育
券项目, 则取值为1, 再令scorei表示这个孩子在后来的标准化考试中的成绩。假设这个参与变量voucheri独立于影响考试成绩的已观测因素和未观测因素,在这个意义上,它就是完全随机的。

(i) 如果你利用一个容量为n的随机样本进行score。对voucheri的简单回归, 那么, 普通最小二乘估计量能给出教育券项目影响的一个无偏估计量吗?

(ii)假设你还可以搜集到一些诸如家庭收入、家庭结构(比如孩子是否与双亲住在一起)和父母的受教育水平等背景信息。为了得到教育券项目影响的无偏估计量,你需要控制这些因素吗?请解释。

(iii)你为什么应该在回归中包含这些家庭背景变量?有没有你不包含这些背景变量的情况呢?

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第4题
你在投稿过程中发现你自己所投稿件中存在一个比较关键的数据分析错误,而所投稿件已经处于接收而未发表状态。如果你向编辑部申请更新文稿的话,将可能会面临退稿。你会如何处理()

A.向编辑部诚恳地表示抱歉,并申请更正文稿中的错误

B.暂不处理,等待文章发表之后,再向编辑部申请勘误

C.文章既已接收,不予理会其中的错误

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第5题
利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机练习C8。) (i)利用OLS估计模型 以常用

利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机练习C8。)

(i)利用OLS估计模型

利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机练习C8。) (i)利用OLS估计

以常用形式报告结果。在5%的显著性水平上,相对一个双侧备择假设,β统计显著异于零吗?在1%的显著性水平上呢?

(ii)log(income)和prppov的相关系数是多少?每个变量都是统计显著的吗?报告双侧P值。

(iii)在第(i)部分的回归中增加变量log(hseval)。解释其系数并报告利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机练习C8。) (i)利用OLS估计的双侧p值。

(iv)在第(ii)部分的回归中,log(income)和prppov的个别统计显著性有何变化?这些变量联合显著吗?(计算一个p值。)你如何解释你的答案?

(v)给定前面的回归结果,在确定一个地区的种族构成是否影响当地快餐价格时,你会报告哪一个结果才最为可靠?

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第6题
你是否知道H5的基础知识,比如定义、类型、风格等()

A.完全知道

B.知道一些

C.不知道

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第7题
下列各句中的标点符号,使用正确的一项是()

A.突然,在我们的左边,一个男人把一个五、六岁的小孩子高高举过头顶——那个可怜的小家伙正痉挛地抽动着四肢,令人心碎地哭叫着

B.你呢,你怎么不睡也紧张了罗阳笑了

C.我读过朱光潜先生的一篇文章,题目是无言之美。它让我耳目一新,并给予了我极大的启发

D.造成用工荒的原因有很多,比如经济发展方式过于粗放,区域规划,产业布局不合理,未能对用工需求进行深入的调查研究等等

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第8题
你是否经常想吃咸的淀粉类食物,比如薯条、薯片、玉米片、椒盐卷饼、爆米花或饼干()

A.有

B.没有

C.不知道

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第9题
利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)(i)利用OLS估计模型以常用
利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)(i)利用OLS估计模型以常用

利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)

(i)利用OLS估计模型

利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)(i)利用OLS

以常用形式报告结果。在5%的显著性水平上,相对一个双侧对立假设,β统计显著异于零吗?在1%的显著性水平上呢?

(ii)log(income)和prppov的相关系数是多少?每个变量都是统计显著的吗?报告双侧P值。

(iii)在第(i)部分的回归中增加变量log(hseval)。解释其系数并报告H0:βlog(hseval)=0的双侧p值。

(iv) 在第(ii) 部分的回归中, log(income) 和prppov的个别统计显著性有何变化?这些变量联合显著吗?(计算一个p值。)你如何解释你的答案?

(v)给定前面的回归结果,在确定一个邮区的种族构成是否影响当地快餐价格时,你会报告哪一个结果才最为可靠?

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第10题
一位同学借给你他的课堂笔记,两周后,你给了他一篇他写论文需要的文章。你的行为可以用()解释。

A.利用

B.相互依靠

C.交互原则

D.责任原则

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第11题
你觉得利用阅读与写作结合来训练,最能提升哪方面能力()

A.语言的衔接连贯能力

B.篇章结构的组织能力

C.话语运用能力

D.词汇运用能力

E.辩证思考能力

F.改写创新的能力

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