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[判断题]

学前教育价值回答学前教育“应该做什么”、“应该具有什么作用”，体现的是一种事实效应。（)

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更多“学前教育价值回答学前教育“应该做什么”、“应该具有什么作用”…”相关的问题

第1题

学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断（)。

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第2题

下列不属于“儿童本位”价值取向的表述是：（)。

A.儿童是教育的中心

B.学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展

C.学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准

D.学前教育本质是是一种文化陶冶的活动

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第3题

美国“开端计划”研究表明，接受早期良好的学前教育的儿童比起其他儿童“在认知、语言和思维操作等各方面能力发展得更好”，并且“对这些儿童的认知、学习发展产生一直持续到其成年期的长期的、积极的影响。”这说明学前教育具有巨大的（)。

A.个体发展价值

B.家庭发展价值

C.社会发展价值

D.专业发展价值

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第4题

（125～127题共用备选答案）A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁E．5岁125．会骑三轮车，能回答简单的问题的年龄126．

（125～127题共用备选答案）

A．1岁

B．2岁

C．3岁

D．4岁

E．5岁

125．会骑三轮车，能回答简单的问题的年龄

126．能单腿跳，可以开始进行学前教育的年龄

127．会穿鞋，能唱歌的年龄

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第5题

社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的()，三是制约学前教育的发展。

社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的（)，三是制约学前教育的发展。

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第6题

学前教育目标的“社会本位”取向的基本观点是，学前教育首先要传递一定的社会文化价值观，强调学前教育本质是一种()的活动，学前教育目标的制定应围绕社会文化的需求来展开。

学前教育目标的“社会本位”取向的基本观点是，学前教育首先要传递一定的社会文化价值观，强调学前教育本质是一种（)的活动，学前教育目标的制定应围绕社会文化的需求来展开。

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第7题

学前教育能够促进儿童身体的发展。（)

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第8题

学前教育包括学前机构教育、社区学前教育和大众传播媒介的教育影响。（)

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第9题

学前教育督导名词解释

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第10题

学前教育能够影响社会文化的创新。（)

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第11题

以下有关学前教育科学研究的陈述哪一个是错的？（)

A.学前教育科学研究是一种多因素的研究

B.学前教育科学研究是一种持久性的研究

C.学前教育科学研究无法对无关变量进行控制

D.学前教育科学研究是一种实践性的研究

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