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更多“儿童是靠自己的能力学会语言的，成人的语言观念对儿童的语言学习…”相关的问题
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发
B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全
C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成
D.认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性
E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差
B．狼孩的智力有问题，学习有困难
C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差
D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期
E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降
A.对宝宝的手势，外观和声音做出反应
B.与患儿进行交谈并学会倾听
C.不要与患儿交流过多，保持静养状态
D.教孩子关于非语言交流的知识
E.尊重并认识孩子的感受
A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差
B．狼孩的智力有问题，学习有困难
C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差
D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期
E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降
