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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。

A.神经系统的发育

B.认知能力的发展

C.知识经验的积累

D.心理素质的差异

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更多“下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素()。”相关的问题

第1题

下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（)。

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

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第2题

关于学前儿童言语发育，不正确的叙述（)

A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

B.词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富

C.逐步掌握语法结构

D.语言表达能力进一步发展

E.从内部语言逐步向外部语言过渡

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第3题

下面哪个选项不是学前儿童德育的意义（)。

A.学前儿童德育是全球化时代的需要

B.学前儿童德育实施各育的方向和动力保证

C.学前儿童德育是独生子女健康成长的特殊需求

D.学前儿童德育是社会的要求

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第4题

以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题（)。

A.处理好智力与知识技能之间的关系

B.重视学前儿童非智力因素的培养

C.注意学前儿童知识的机构化

D.加强儿童书本知识的学习

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第5题

下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是（)。

A.以季节为主线选编内容

B.采用单元式选编内容

C.根据科学教育的各个领域选编内容

D.以幼儿兴趣为主选编内容

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第6题

下面（)不是ECNU阶梯式儿童语言康复模式的内容。

A.听觉康复

B.语音产生

C.词语命名

D.句子表达

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第7题

关于学前儿童智育任务说法错误的是（)。

A.培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯

B.向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能

C.发展学前儿童的语言能力

D.发展学前儿童的智力，培养其高级智力活动技能

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第8题

从《3～6岁儿童学习与发展指南》对于语音目标的表述中，可以看出对学前儿童语言的要求有什么发展的趋势？

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第9题

简述学前儿童语言教育内容的结构。

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第10题

20世纪20年代初，在印度发现狼孩，7~8岁时被人发现时已没有语言能力，不能独立行走，尽管专家提

供了丰富的生活条件和学习条件，但直至6年后才开始行走，这与训练动物的时间不相上下，到17岁死去之前，仅学会几十个单词，整体发育相当于2岁儿童水平，通过此例子，你认为下面哪个答案是正确的

A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差

B．狼孩的智力有问题，学习有困难

C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差

D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期

E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降

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第11题

20世纪20年代初，在印度发现的狼孩，在被人发现时，7～8岁，已没有语言能力，不能独立行走，尽管专家提

供了丰富的生活条件和学习条件，但直至6年后才开始行走(这与训练动物的时间不相上下)，到17岁死去之前，仅学会几十个单词，整体发育相当于2岁儿童水平。通过此例子，你认为下面哪个答案是正确的

A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差

B．狼孩的智力有问题，学习有困难

C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差

D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期

E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降

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