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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于学前儿童数学教育评价正确的描述是()。

A.教育评价是一个事实判断

B.教育评价是一个价值判断

C.教育评价和测量是一回事

D.教有评价体现了评价者的价值观和需要

E.教育评价离不开测量

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第1题
在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是指儿童()的评价。

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

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第2题
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法

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第3题
在学前儿童数学教育评价中,便于在比较短的时间里对大量的评价对象收集到可以进行量化处理的反馈信息的方法是()

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.座谈法

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第4题
学前儿童数学教育包括哪些方面的内容?

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第5题
学前儿童数学教育的任务有哪些?

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第6题
选择学前儿童数学教育内容的依据是什么?

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第7题
怎样理解学前儿童数学教育的总目标?

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第8题
学前儿童数学教育活动过程包括_____、_____、_____、三个环节。

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第9题
对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。

A.幼儿周培养目标

B.各年龄阶段教育自标

C.学前儿童数学教育总目标

D.数学教育活动目标

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第10题
学前儿童数学教育运用操作法应注意哪些问题?

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第11题
以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中,错误的是()。

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

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