题目内容
（请给出正确答案）
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
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A.仲裁委员会隶属于行政机关
B.仲裁委员会按行政区划层层设立
C.仲裁委员会之间有隶属关系
D.仲裁委员会可以在直辖市设立
A.教师应当以问题形式来呈现调查的主题，一方面确定调查范围，一方面营造探究的氛围
B.教师应当为学生提供一个比较宽泛的，能够为学生提供讨论空间的主题
C.教师在选取小组调查的主题时，应当考虑到学生自身的兴趣
D.教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的，包含了多个层面的问题
E.教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题，在探究主题的选取上不需要学生的参与
A.患者能从其他各种类型癌症患者身上学到应对癌症的方法
B.使患者负性情绪得到宣泄
C.通过帮助同伴体验到自身价值感
D.能够在这个群体中找到归属感
在境外成立的企业均属于非居民企业
在境内成立但有来源于境外所得的企业属于非居民企业
依照外国法律成立，实际管理机构在中国境内的企业属于非居民企业
依照外国法律成立，实际管理机构不在中国境内但在中国境内设立机构、场所的企业属于非居民企业
