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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

以下哪些选项准确的描述了积极的相互依赖关系（)。

A.个体感知到自己的目标的实现离不开他人目标的实现

B.不同的个体存在共同目标，为此实现目标，彼此相互促进

C.个体感知到他人目标的实现对自己目标的实现形成了威胁

D.个体通过干扰他人的行动，来确保自己的目标能够实现

E.为了能够更好的完成共同的任务，个体间分享各自拥有的资源，协调彼此的努力

F.不同的个体有着不同的目标，而每人目标的达成又需要依赖他人的某个方面，可能是要资料，可能是要技术，也可能是要设备

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第1题

关老师是一位大学老师，这学期给学生布置的期末作业是共同合作完成一个项目。学生在期中的时候就可以开始着手设计与实施项目。然而，在之后的过程中，关老师发现学生提交上来的进度报告与阶段性成果存在着很大的问题。比如项目涉及到的一些关键性的概念与原理直接跳了过去，又比如小组之间的协作与沟通也不是特别的顺畅，一些组的组员似乎自始至终没有弄清楚整个小组任务的设计思路。于是关老师决定在一次课上利用30分钟的时间，让大家讨论回顾一下此前的完成情况与存在的问题，并提出接下来工作的改进计划。关老师的这一做法体现了合作学习的哪个关键特征()。

A.积极的相互依赖

B.促进性的互动

C.社交技能

D.过程反思(过程管理)

E.个体责任

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第2题

旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到，“合作学习有一个好处，就是让学生觉得自己是组里的一员，不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。”合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征，赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征（)？

A.促进性互动，个体责任

B.个体责任，社交技能

C.积极的相互依赖，个体责任

D.社交技能，积极的相互依赖

E.过程反思(过程管理)，个体责任

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第3题

在Windows7中你可以进行控制什么时间允许孩子的账户登录。下列最准确地描述了配置这些选项的方法的是_________。

A.无法选择这个功能，除非连接到域

B.从“开始”菜单→选择“控制面板”→“用户账户和家庭安全”，设置“家长控制”，并选择“时间控制”

C.在“开始”菜单→“控制面板”→“用户配置文件”，然后设置时间控制

D.设置一个家庭组并选择离线时间

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第4题

合作的情境下容易出现积极的相互依赖关系，竞争的情境下常常产生消极的相互依赖关系。（)

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第5题

杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组，并采用任务教学的方式组织课堂，同一小组的学生需要完成相应的学习任务，学生最终得分则取决于小组任务的完成情况，杨老师希望通过这种方式帮助同组内的学生建立何种互赖关系（)？

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

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第6题

在分组教学中，小组成员拥有不同的学习资料，他们必须分享这些资料、互相进行讲解才能够完成任务，这样的设置能够让学生产生积极的相互依赖。（)

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第7题

杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组，并采用任务教学的方式组织课堂，同一小组的学生需要完成相应的学习任务，学生最终得分则取决于小组任务的完成情况，杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系（)？

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

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第8题

以下哪些选项不属于与会者对议题的关心程度：（)。

A.会议场地为与会者提供了哪些餐饮服务

B.与会者参与会议的动机是什么

C.造成与会者对议题兴趣差异的原因是什么

D.与会者对每项议题的兴趣程度如何

E.哪些议题最受或最不受与会者的欢迎

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第9题

设水银密度h与温度t的关系为h=a₀+a₁t+a₂t²+a₃t³。由实验测定得以

下数据：

求t=15℃，40℃时水银密度(准确到小数两位)。

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第10题

相关系数描述了两变量间的A.依存关系B.函数关系C.相关关系D.因果关

相关系数描述了两变量间的

A.依存关系

B.函数关系

C.相关关系

D.因果关系

E.主次关系

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第11题

以下选项中，（)不是防火墙的功能。

A.防火墙必须只允许授权的数据通过，而且防火墙本身也必须能够免于渗透

B.外界的哪些人可以访问内部的服务以及哪些外部服务可以被内部人员访问

C.防火墙系统决定了哪些内部服务可以被外界访问

D.限制使用者身份，用windows登录用户或其他身份识别体系作为识别身份的依据

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