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更多“情感态度目标具体行为是指喜欢参与歌唱活动，体验在歌唱活动中进…”相关的问题
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校在进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
属于健康教育计划实施的过程评价指标的是
A．目标人群参与率
B．健康知识知晓率
C．母乳喂养率
D．高血压病控制率
E．态度形成率
态度的内化是指（）。
A．个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为一个有机的组成部分
B．个体自愿他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致
C．个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致
D．个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
A.多动行为
B.侵犯行为
C.情绪问题
D.学习障碍
关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指
A．拥有某种媒介的人数/目标人群总数×100%
B．接受某项干预活动的人数/目标人群总人数×100%
C．实际参与某项干预活动人数/应参加该干预活动的人数×100%
D．干预活动暴露率/预期达到的参与百分比
E．以上都正确
口腔健康教育与口腔健康促进的评价的主要内容不包括
A.口腔健康需要
B.确定实现目标的策略
C.口腔健康知识，态度与行为的改变
D.口腔健康教育项目的优点和缺点
E.口腔健康具体目标达到的程度
