A.注意目标模式与过程模式相结合
B.按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程
C.注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合
D.注意提高教师的音乐素养
A.完善学前教育师资培养培训体系
B.核定编制,逐步配齐,提高准入标准
C.降低学前教师准入条件
D.依法落实幼儿园教师地位和待遇
A.群体专业化为个体专业化提供支持性条件
B.只要教师群体专业化发展好了,教师个体专业发展自然就好了
C.按照教育部规定,师范生大学期间修满课程学分,顺利拿到毕业证和学位证,即可获得教师资格证
D.群体专业化是个体专业化的基础和关键因素
A.政府有责任制定并不断完善医药卫生政策,创造条件使人人能够尽可能健康
B.国家实施健康中国战略,普及健康生活,优化健康服务,完善健康保障,建设健康环境,发展健康产业,提升公民全生命周期健康水平
C.国家建立健康教育制度,保障公民获得健康教育的权利,提高公民的健康素养
D.政府是公民健康的第一责任人,保障公民获得健康教育的权利,提高公民的健康素养