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[单选题]

布鲁姆研究发现，（）是幼儿智力发展最迅速的时期

A.3岁以前

B.5岁以前

C.7岁以前

D.12岁以前

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第1题

美国心理学家布卢姆对近千名个体从幼年到成年的追踪研究表明：智力发展的速度（)、（)岁前是智力

美国心理学家布卢姆对近千名个体从幼年到成年的追踪研究表明：智力发展的速度()、()岁前是智力发展的最迅速时期。

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第2题

布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点

A．13岁

B．15岁

C．17岁

D．19岁

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第3题

人一生中身体和心理发展最迅速，最重要的时期是（)。

A.婴儿时期

B.幼儿时期

C.儿童时期

D.青少年时期

E.中年时期

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第4题

根据Schaie和和rStrother的研究发现，智力的发展在（)岁左右岁达到顶峰。

A.35

B.20

C.25

D.30

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第5题

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（)

A.皮亚杰

B.布鲁姆

C.朱志贤

D.柯尔伯格

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第6题

下列有关幼儿园课程目标的表述，从幼儿“学”的角度出发的是（)。

A.透过观察、操作、分析和发现，培养研究开放的态度

B.积极主动地与自然界接触

C.帮助发展解决疑难的能力

D.培养幼儿对动植物的爱心

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第7题

纵向研究的优点是（）。

A.便于了解个体心理连续变化过程

B.可以降低研究成本

C.便于揭示量变质变现象，了解心理发展过程中比较稳定、比较迅速变化的时期

D.比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系

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第8题

法国1989年《教育方针法》的附加报告明确规定了学前教育的目标：通过()、()、()和()，发展幼儿的语言实践能力和个性，同时还应发现儿童在感觉、运动和智力方面的障碍并做及早的诊治。

A.对美感的启蒙

B.对身体的意识

C.对灵巧动作的掌握

D.对心理的调节

E.对集体生活的学习

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第9题

纵向研究的优点在于（）。

A.节约研究成本

B.便于了解个体心理发展连续变化的过程

C.便于揭示量变、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期

D.比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系

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第10题

幼儿言语的发展是幼儿整个智力发展的基础。（)

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第11题

下列不属于智力游戏功能的是（)

A.通过智力游戏促进幼儿观察力的发展

B.通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力

C.通过智力游戏培养幼儿亲和力

D.通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力

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