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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

手眼协调动作出现的时间是（)。

A.刚出生

B.1，2个月

C.4，5个月

D.7，8个月

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第1题

心理发生的标志（)。

A.无条件反射

B.条件反射

C.视觉和听觉的集中

D.手眼协调动作

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第2题

建构游戏中，幼儿堆、放、握、挖、拼插、整理等动作，使手指、手腕、手臂肌肉的力度、灵活性、协调性，有助于提升手眼协调、手脑并用。（)

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第3题

婴儿的手眼协调动作出现在（)。

A.3个月左右

B.5个月左右

C.7个月左右

D.9个月左右

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第4题

手的抓握动作发展的重点包括（）。

A.拇指的运用

B.五指分化

C.手眼协调

D.抓握力量的增加

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第5题

婴儿手的抓握动作发展的重点包括（）。

A.拇指的运用

B.五指分化

C.手眼协调

D.抓握力量的增加

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第6题

（)活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力，培养学前儿童的空间知觉能力。

A.欣赏

B.绘画

C.泥塑

D.蜡笔画

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第7题

婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好

A.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

B.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第8题

手眼协调发展出现了（)。

A.五指分工

B.双手配合

C.摆弄物体

D.重复动作

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第9题

“摇动玩具”可训练婴儿手眼协调能力，发展运动能力。（)

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第10题

双响筒和三角铁两种乐器的演奏对用力均匀和手眼协调都有较高要求，比较适合用于5-6岁儿童。（)

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第11题

12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)

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