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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“只有老师思考的大脑,才能教会学生大脑的思考”,这句话是哪一位教育家说过的()

A.孔子

B.陶行知

C.龚自珍

D.苏霍姆林斯基

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第1题
脑科学的进步,证明人的大脑是“用进废退”的,只有不断刺激和挑战学生,才能促使大脑的发展。所以,
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第2题
老师每天所做的工作是()。

A.培育大脑

B.改变大脑

C.训练大脑

D.把知识装进学生的大脑

E.把自己大脑中的知识尽可能多的传输给学生

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第3题
以下()不属于类脑计算采用的技术路线。

A.模仿大脑的结构层次

B.使用类脑的器件

C.超越大脑的智能层次

D.运用大脑的智能思考

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第4题
在生命的前()年中,大脑经历了最戏剧性的发展,儿童获得了思考,说话,学习和推理的能力。如果不早期发展,大脑的结构就会受到影响,幼儿开始落后

A.3

B.2

C.1

D.5

E.7

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第5题
看在先:内容盈、持有序,多看善多思考,大脑越用越聪明()
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第6题
人的大脑会受到潜意识的影响,向自己提出积极的问题,才能得到积极的答案。()
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第7题
如果希望学生的讨论有深度、有章法,不走题,老师就需要教会学生一些讨论技巧,比如一些结构化讨论步骤,帮助学生学会与他人交流。()
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第8题
关于心理现象的产生过程,错误的叙述是()。

A.人的心理是客观事物与物质的大脑之间相互作用的结果

B.大脑是心理的器官,心理是大脑的机能

C.只有客观事物或大脑二者同时缺少,才不能形成心理现象

D.客观事物作用于人的感官,然后被大脑反映出来

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第9题
下面哪些事情是在帮助学生做好合作前准备时建议做的:()。
A、讨论建立合作时允许的行为和不允许的行为清单

B、教会一种合作交流的过程步骤

C、讨论给出一些情况的处理对策

D、教会学生如何处理意见不和的情况

E、讲授讨论活动用到的知识和技能

F、通过游戏的方式让学生领会合作成功的秘诀

G、为节省时间,给学生发一张活动说明纸,所有要求都写在上面了,老师不再解释

H、用一堂课的时间组织学生讨论合作应用的行为规范

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第10题
在合作学习中学生经常需要互相帮助,以下对帮助行为的解释哪些是正确的()。

A.帮助的时机会影响帮助的效果。学生应当在同伴需要帮助的时候提供帮助

B.如何寻求帮助会影响帮助效果。学生应当能够主动提出自己的困惑,并说明困惑的原因

C.如何提供帮助会影响帮助效果。针对同学的提问,不应当直接给予正确答案而不加以解释

D.帮助能否得到采纳会影响帮助效果。接受帮助的同学需要思考别人提供的指导,并应用到问题的解决上,帮助才能够真正起到作用

E.由谁提供帮助会影响帮助的效果。只有成绩好的同学才能帮助成绩差的同学

F.帮助的形式会因影响帮助的效果。同伴之间可以相互帮助完成各自的任务,作为对彼此的指导和示范

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第11题
开展合作学习,老师面临的挑战只有一个,就是准备好的问题,让学生有兴趣去解决。()
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