如果结果不匹配，请 
更多“在古德莱德的课程层级理论中，由教育行政部门规定的课程计划、课…”相关的问题
A.谭德塞·阿达诺姆
B.安东尼奥·古特雷斯
C.乌尔苏拉·冯·德莱恩
D.林玉辉
B.沃森和克里克(Watson&Crick)：新达尔文主义
C.赖特、费希尔、霍尔丹、杜布赞斯基、迈尔、斯特宾斯等(Wright,Fisher,Haldane,Dobzhansky,Mayr,Stebbins)：现代综合论
D.古尔德(StephenGould)：间断平衡学说
A.拉斯韦尔的信息传播交流模式没有考虑周围环境对信息传播交流过程的影响
B.申农-韦弗模式突破了先前学者传播交流研究的单向直线性，体现了信息传播交流的循环性
C.奥斯古德-施拉姆模式最突出的贡献在于引入了“噪声”的概念
D.马莱兹克模式认为，从科学信息传播交流的角度看，信息传播交流可以归纳为非正式传播交流和正式传播交流两个基本过程
