A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上
B.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导
C.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导
D.求助者的价值评价是有条件的
关于行为治疗的步骤,下列说法中不正确的是()。
A.首先制定行为矫正目标
B.一旦达到目标,即可逐步结束干预计划
C.增加积极行为,减少消极行为是重要环节
D.监测干预计划并根据情况进行调整
关于行为治疗的步骤,错误的说法是()。
A.首先确定行为矫正目标
B.一旦达到目标,即可减少干预计划
C.制定增加积极行为,减少消极行为是重要环节
D.监视干预计划并根据情况进行调整
在某小学的某次班会课上,请到了心理咨询师和同学们探讨“我应该怎么玩”,这属于()。
A.咨询师的行为超过了职责的度
B.课堂指导
C.协作培训
D.同伴咨询
关于行为治疗的步骤,下列说法中不正确的是()。
A.首先制定行为矫正目标
B.监测干预计划并根据情况进行调整
C.增加积极行为,减少消极行为是重要环节
D.一旦达到目标,即可逐步结束干预计划
某糖尿病患者出院时,护士指导其学习自行注射胰岛素,此时护士担任的角色是
A.照顾者
B.教育者
C.领导者
D.咨询者
E.管理者
A.个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相互依赖关系,他们之间就会产生相互作用
B.当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是合作关系
C.当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系
D.当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时,即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时,自己的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系
A.个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系,就会产生相互作用
B.当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是合作关系
C.当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系
D.当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时,即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系