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[主观题]

小学阶段的儿童思维结构的特点是()。A.未掌握守恒B.思维不具有可逆性C.理解补偿关系D.相对性

小学阶段的儿童思维结构的特点是()。

A.未掌握守恒

B.思维不具有可逆性

C.理解补偿关系

D.相对性

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第1题
小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是()

A.抽象逻辑思维占主导

B.守恒

C.去自我中心

D.思维的多向性

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第2题
小学儿童逐渐形成了新的思维结构,其主要特点是()。

A.掌握守恒

B.思维具有可逆性

C.补偿关系认知

D.概念的掌握受事物的空间特点等外在因素的影响

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第3题
小学阶段,儿童思维结构的的主要特点表现在()。

A.掌握守恒

B.思维具有可逆性

C.思维不可逆性

D.补偿认知关系

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第4题
根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于()。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于()。

A.具体运算阶段

B.感知运动阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题
具体运算阶段儿童思维的特点是()A.形成了守恒概念B.自我中心C.能够进行系统性的逻辑推理

具体运算阶段儿童思维的特点是()

A.形成了守恒概念

B.自我中心

C.能够进行系统性的逻辑推理

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第6题
小学儿童的思维处在前运算阶段。()
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第7题
在小学阶段,儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化,他们包括()

A.由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化

B.由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化

C.由口头语言向书面语言转化

D.由重点教育向全面教育转化

E.由去自我中心性思维向自我中心性思维转化

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第8题
前运算阶段的儿童思维的特点是()

A.以自我为中心

B.概念守恒

C.抽象思维

D.运算思维

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第9题

当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。

A.分科课程为主

B.活动课程为主

C.综合课程为主

D.校本课程为主

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第10题
小学儿童思维的基本特征是()。A.形式逻辑思维为主B.以直觉行动思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.以

小学儿童思维的基本特征是()。

A.形式逻辑思维为主

B.以直觉行动思维为主

C.以抽象逻辑思维为主

D.以形象逻辑思维为主,完成由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡

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