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更多“教育研究中,访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下,悄悄地将访…”相关的问题
A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法
B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”
C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中
D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述
E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律
北京小桔科技有限公司创办于2012年7月，旗下“滴滴出行”App改变了传统打车方式，是涵盖出租车、专车、快车、代驾及大巴等多项业务在内的一站式出行平台。在其官网的显著位置上，可以看到“关于滴滴出行的意见建议征求”的链接：“我们希望倾听您对滴滴出行的所有意见和建议。我们会认真阅读每一条内容，并持续面向公众进行公开回复。”如果你是这个活动的负责人，除了用户的反馈，还想进行研究对象的深度访谈，期望洞察用户的需求。根据给出的案例，确定六类研究对象，并说明他们的特征(量化指标、资历证明等)。
A.环境安静、布置典雅、灯光明亮、陈设简洁
B.访谈者的仪表整洁、时间充裕，尽量避开访谈对象的休息、治疗、进食等
C.访谈过程应遵循由浅到深，逐步进入主题的原则
D.注意把握访谈的主题或方向，确保访谈效率
E.访谈时间通常在半小时至一小时，心理咨询常为五十分钟
B、主观激励法
C、客观激励法
D、谈话激励法
E、个性吸引法
邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是A、劝说优势法
B、谈话优势法
C、居家优势法
D、访谈优势法
E、教育优势法
引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是A、个人参与法
B、对方参与法
C、相互参与法
D、情景参与法
E、双方参与法
A.多准备一些谈资，这样的话和被访谈者聊什么都可以
B.制定访谈目标，提前收集信息
C.准备访谈大纲
D.确定访谈时间和地点
A.行业特点、公司在行业中的地位
B.萃取的主题属于哪一类
C.访谈对象的基本信息
D.访谈对象交流时喜欢的姿态
