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更多“关于学生认知风格，下列表述不正确的是（）。”相关的问题
A.匹配策略对知识的获得直接有利
B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得
C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺
D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺
A.编辑活动是生产精神产品的活动
B.编辑活动是为知识传播创造条件的活动
C.编辑活动是对已有作品进行风格、观点和文字修改加工的活动，具有创造性
D.编辑活动是按照一定的方针、原则以及规划进行的有目的的活动
关于行为主义理论整合的趋势，下列表述中不正确的是（）。
A．俄国的行为主义与关国的行为主义的互补
B．斯金纳操作条件反射以及其他学习理论的产生
C．行为主义心理学与现代脑科学的有机结合
D．巴甫洛夫的经典条件反射与认知理论潮流的结合
A.校园型咖啡馆学生群体消费力不容忽视
B.校园型咖啡馆劣势在于寒暑假，无法正常经营
C.校园型咖啡馆店面租金一般比较贵
D.校园型咖啡馆目标人群主要为学生和老师
A.就业协议书的全称是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》
B.就业协议书是普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前明确双方权利和义务而达成的书面协议
C.就业协议书就是劳动合同
D.就业协议书由用人单位、学校就业部门和学生本人各执一份
A．要实现“教会学生思维”这一目标，仅有认知策略就够了
B．学生必须具备构成其思维内容的基本技能和知识
C．经验老师在解决问题时并不一定比新手老师使用更好的问题解决策略
D．成功的表现不应单纯归因于策略或知识，而应归因于策略和非策略知识的共同作用
A.呈现三个不同阶段的发展特点
B.自我意识形成前，无法认识到自己与外界的不同
C.随着对“自我”认知的发展，会逐渐表现自私和自我
D.3岁前，在成人引导和示范下，能独立解决冲突的能力
A.在设计教学内容如何教的过程时，不必考虑学生的认知规律
B.教学内容本身要有科学性
C.教学内容不能有违背科学性的错误
D.要做到内容准确无误，符合科学规范
