要注意到不同患者对信息和要求及解释上存在种族、文化背景、性别及年龄的差异，要有针对性地使用适宜的方式方法是患者用药咨询中应()。

A.咨询环境

B.咨询方式

C.特殊情况下的提示

D.需特别关注的问题

E.咨询内容

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更多“要注意到不同患者对信息和要求及解释上存在种族、文化背景、性别…”相关的问题

第1题

对不伤害原则的解释，正确的是A.不伤害原则就是消除任何医疗伤害B.不伤害原则就是要求医

对不伤害原则的解释，正确的是

A.不伤害原则就是消除任何医疗伤害

B.不伤害原则就是要求医生对患者丝毫不能伤害

C.因绝大多数医疗行为都存在着不同程度的伤害，所以不伤害原则是做不到的

D.不伤害原则要求对医学行为进行受益与伤害的权衡，把可控伤害控制在最低限度之内

E.对肿瘤患者进行化疗意味着绝对伤害

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第2题

以下四项，()关于紧固闸门上松动螺栓的规定表述不准确。

A.每月针对日常检查发现并在检查纪录本上记载的闸门上松动螺栓的部位、数量，安排养护人员，及时进行紧固。

B.对于不同材质和不同结构类型的闸门，紧固螺栓要注意到对闸门整体受力和变形的影响，紧固用力要适当。

C.应做好安全措施，保证养护人员的安全。

D.对于止水压板螺栓的紧固应注意对止水结构的止水效果影响，要使止水平面度不超过3mm，止水橡皮的压缩量保持在2～4mm;即紧固螺栓不可松也不可过紧，才能保证止水效果。

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第3题

试述教育督导活动的过程及组织实施程序。答案：（1）准备工作。①制编该次督导活动的计划，应包括该次

督导的目的和要求、组织领导、人员组成及分工、时间安排、督导的内容指标体系、方法步骤等。要注意以有关的党和国家的教育方针、政策和法规为前提、依据；要充分考虑政府部门、教育行政部门的工作安排和规划，充分顾及被督导单位实际工作情况。②组织与培训督导评估人员，一般有两种构成形态：由教委主任牵头，以督学室为主体，吸收各有关业务处、室人员及有关专家参加；由督学室自身的专职与兼职督学组成。但不管哪种构成，都应该注意组成人员在能力、知识、个性上能互补，形成合理搭配、组合。短期培训：a.研讨该次督导活动计划，了解其目的、要求、实施程序；b.学习有关的政策、法规文件，学习督导、评估理论，掌握收集处理数据的方法及人际沟通的方法、进入现场获取真实信息的方法；c.组织内部的分工，明确每个人的具体任务和责任；d.编制调查、收集督导所需材料的问卷、数据统计表。③下达教育督导通知书。内容包括三个方面：a.该次督导工作的目的要求；b.督导评估的指标体系；c.对被督导方进行自评自查的要求；d.被督导方应提供的有关资料、数据的清单和要求；e.该次督导的时间安排及主要活动形式；f.作为通知附件下发的有关调查问卷及数据统计表。（2）实施。包括调查收集资料、分析处理资料并得出结论两个阶段：①调查收集资料阶段：a.要求信息资料相关性高、可靠性强、具现实性；b.常用方式方法有：阅读或听取被督导方的自评报告；查阅资料；座谈会与个别谈话；听课、观察课外活动及查验学校设施设备；问卷调查和测试。②整理分析资料得出结论阶段。方法：年度分类、组织活动形式分类、问题分类等，再运用统计赋分、比较分析、综合评价等方法进行价值判断，形成督导结论。（3）督导评估结果的解释、处理和利用。①督导活动结果的解释一般是以书面的督导报告为载体。督导报告内容包括：a.该次督导活动的基本情况；b.督导对象的基本情况；c.对督导对象状况的价值判断即主要成绩和存在的问题；d.督导组织的建议和要求。②督导结果的处理即督导报告的处理。a.向上级有关领导和部门呈送；b.向被督导单位递送；c.督导报告的内容具有普遍意义时，可在报纸上公开发表。③督导结果的利用。主要体现在改进措施的提出与落实：a.要求被督导方据督导结论，在一定期限内写出改进工作的回复报告；b.进行复评，在认真阅读回复报告的基础上，对其改进工作的情况进行检查评估；c.作为评估表彰的依据之一。2.你认为教育督导的具体任务是什么？

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第4题

在商业伙伴评估与准入过程中，下列哪项行为正确（)。

A.知道或应当知道商业伙伴存在合规风险时，要求其进一步澄清解释

B.未经风险评估，与受世界银行等多边开发银行制裁的第三方建立业务关系

C.应项目或当地官员要求，安排第三方咨询机构成为项目或交易的一部分

D.委托第三方咨询机构办理的业务与其从事的业务范围不同

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第5题

风险评估及客户等级划分中，同一基本要素或风险子项对应有多项相互矛盾或抵触的关联性信息存在时，评估人员应在调查核实的基础上，删除不适用信息，并加以（)。

A.解释

B.注释