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[主观题]

男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重

,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻,不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是

A.焦虑症

B.抑郁症

C.精神分裂症

D.神经衰弱

E.应激相关障碍

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第1题
患者,男,18岁,高三学生。父母反映该学生近半年来出现学习成绩明显下降,且变得孤僻,不与人交往,对父母态度冷漠且粗暴,失眠,有时自语自笑。既往学习成绩一贯优良,品德良好。精神检查:该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差,回答时面无表情。初步诊断为

A、焦虑症

B、抑郁症

C、精神分裂症

D、神经衰弱

E、应激相关障碍

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第2题
患者男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是

A、焦虑症

B、抑郁症

C、精神分裂症

D、神经衰弱

E、应激相关障碍

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第3题
患者,男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任
务太重,高考压力大,学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑、扮鬼脸。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是

A、焦虑症

B、抑郁症

C、精神分裂症

D、神经衰弱

E、应激相关障碍

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第4题
某高三学生想参加校足球队为学校争光,又怕耽误时间影响自己的学习成绩。这种心理冲突属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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第5题
患者,男,18岁。既往健康,突发心悸1小时,心率180次/分,心律规整,无杂音,心界正常,首选措施A.毛花苷

患者,男,18岁。既往健康,突发心悸1小时,心率180次/分,心律规整,无杂音,心界正常,首选措施

A.毛花苷C(西地兰)静脉注射

B.心得安静脉注射

C.维拉帕米(异搏定)静脉注射

D.甲氧明(甲氧胺)静脉注射

E.刺激迷走神经

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第6题
男,18岁。神志不清1小时入院,既往患l型糖尿病4年,长期皮下注射胰岛素。近3天因腹泻而停用。体检:血压80/60mmHg,皮肤中度失水征,呼吸深大,有烂苹果味,心率130次/分。最可能与诊断无关的检查是

A.血气分析

B.血电解质测定

C.血糖

D.尿糖、尿酮

E.血培养

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第7题
男,18岁。胸痛伴有呼吸困难1天。查体:瘦高体型。胸部X线提示右侧气胸,纵膈明显向左移位。患者既往有
类似症状。但是程度较轻。此时患者应采取的治疗措施不包括

A、右侧胸腔闭式引流

B、胸腔镜手术

C、右侧胸腔穿刺抽气

D、面罩吸氧

E、无创通气

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第8题
男,18岁。自觉胸闷、气促10天,活动后加重。查体:左侧呼吸音明显减弱。胸部X线片示左侧气胸,左肺压缩4
0%,肋膈角可见小液平面。既往无类似病史。首选处理方法是

A.吸氧观察

B.胸腔闭式引流

C.胸腔镜探查

D.腹腔镜探查

E.开胸探查

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第9题
学生刘某,男,18岁,篮球比赛时不慎踝部扭伤,应立即给予()。A.局部按摩B.红外线照射C.松节油涂擦D.

学生刘某,男,18岁,篮球比赛时不慎踝部扭伤,应立即给予()。

A.局部按摩

B.红外线照射

C.松节油涂擦

D.局部冷湿敷

E.放置热水袋

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第10题
男,18岁。自觉胸闷、气促10天,活动后加重。查体:左侧呼吸音明显减弱,胸部X线片示侧气胸,左肺压缩40%
,,肋膈角可见小液平面。既往无类似病史。首选处理方法是

A.吸氧观察

B.胸腔闭式引流

C.胸腔穿刺抽气

D.胸腔镜探查

E.开胸探查

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