A.以学科为中心的课程组织形式
B.以社会问题为中心的课程组织形式
C.以学问为中心的课程组织形式
D.以儿童为中心的课程组织形式
A.拓展训练
B.魔鬼训练
C.“第五层次”开发
D.感受性(ST)训练
A.学科课类型
B.活动课类型
C.综合课类型
D.学科渗透课型
A.课程即学习科目和教材的说法,只关注了教什么,不关注为什么教和怎么教
B.课程的“经验说”强调的是是“过程”——学生的“所做”。
C.以教师为中心,强调教师在校获得的学习经验的课程定义的出现,成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜
D.课程的“计划说”显然强调了一个极其重要的部分——课程实施。
A.心理教育专门课程
B.心理咨询与治疗
C.德智体美各学科课程的渗透心理教育
D.寓于心理教育于各种活动的活动教育
E.校园软硬环境的熏染教育