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[主观题]

判断假设检验是否合理的基本原理是A.样本统计量与总体参数总是不等的B.样本统计量与总

判断假设检验是否合理的基本原理是

A.样本统计量与总体参数总是不等的

B.样本统计量与总体参数有可能是相等的

C.抽样误差是不可避免的

D.小概率事件在一次随机试验中不(大)可能发生

E.小概率事件在一次随机试验中很有可能发生

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第1题
在教育研究的定量分析中,判断两个样本统计量是否存在实质性差异,主要借助于()。

A.总体参数估计

B.因素分析

C.方差分析

D.假设检验

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第2题
做假设检验下结论时,是否拒绝Ho决定于以下各项,其中错误的一项是 A.被研究的事物有无本质差

做假设检验下结论时,是否拒绝Ho决定于以下各项,其中错误的一项是

A.被研究的事物有无本质差异

B.选用检验水准的高低

C.抽样误差的太小

D.样本含量的多少

E.系统误差的大小

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第3题
做假设检验下结论时,是否拒绝零假设决定于以下各项,其中错误的一项是 A.被研究的事物有无本

做假设检验下结论时,是否拒绝零假设决定于以下各项,其中错误的一项是

A.被研究的事物有无本质差异

B.选用检验水准的高低

C抽样误差的大小

D.样本含量的多少

E.系统误差的大小

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第4题
假设检验是检验()的假设是否成立。

A.样本方差

B.总体指标

C.样本平均值

D.样本众数

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第5题

进行假设检验的目的是()。

A.判断样本统计量间的差异仅仅是抽样引起的还是总体原本就不相同

B.由样本统计量估计总体参数

C.确定发生该观察结果的概率

D.计算统计量

E.以上都不对

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第6题
下列参数类假设检验方法中可以用于比较3种不同教学方法之间是否存在显著差异的是()。

A.独立样本T检验

B.单因素方差分析

C.配对样本T检验

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第7题
两个样本率判别的假设检验,其目的是:

A、推断两个样本率有无差别

B、推断两个总体率有无差别

C、推断两个样本率和两个总体率有无差别

D、推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义

E、推断两个总体分布是否相同

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第8题
两个样本率差别的假设检验,其目的是()。A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推

两个样本率差别的假设检验,其目的是()。

A、推断两个样本率有无差别

B、推断两个总体率有无差别

C、推断两个样本率与两个总体率有无差别

D、推断样本率与总体率有无差别

E、推断两个总体分布是否相同

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第9题
四格表中分类规则独立性的假设检验也同时判断是两个两点总体率是否相等的假设检验。()
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第10题
对样本的频数分布所来自的总体分布是否服从某种理论分布或某种假设分布所做的假设检验,这种检验叫()

A.Z检验

B.t检验

C.卡方检验

D.F检验

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