A.取得住培带教医师资格证书的教学管理人员或骨干师资
B.相关领域的专家或优秀代表,掌握该领域的权威知识和最新进展
C.熟悉住培工作,充分了解住院医师的角色特点和培训要求
D.具备较好的教学能力、严谨的治学态度和良好的职业道德
E.态度认真,情绪饱满,仪表庄重,授课过程中能展现出良好的专业形象
A.伪造试验样品
B.虚构发表作品、论文、成果
C.故意舍弃数据或修改原始数据,以符合自己期望的研究成果
D.窃取他人实验数据,照搬或略加改动用于自己的论文
A.它数字呈现研究成果并可以使复杂的教育现象简约而突显
B.它注重对观察资料的分类、解释和描述
C.能系统、高效地获取大量真实的、可靠且完整的第一手资料
D.强调记录的低推理、少判断,观察者之间易达成较高的一致性
A.师生在教育内容的教学上构成接受关系
B.学生应当成为教育过程的中心
C.师生在人格上是民主平等的关系
D.师生在社会道德上是相互促进的关系
下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是
A、课堂教学
B、讲座
C、同伴教育
D、给学生观看健康科普宣传片
E、示教
A.教学环境:从课堂教学到泛在学习
B.教学方式:从以教为主到以学为主
C.教育资源:从多头供给到集约开发
D.评价方式:从注重过程到注重结果
下列哪一条不能体现“口腔健康教育口腔是全身的一个组成部分”的原则
A.口腔健康教育纳入整体健康教育
B.国家或地方综合性保健规划中明确规定口腔保健项目
C.发挥领导部门的主导作用
D.每一项口腔医疗和服务都包括口腔健康教育
E.口腔健康教育是临床医疗服务的组成部分