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更多“下面对选文的理解与分析，不正确的一项是（）”相关的问题
下面对健康促进概念理解不正确的是
A.健康促进是经过临床治疗恢复病人健康
B.健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程
C.健康促进包括三项基本策略，即倡导、授权和多部门协作
D.健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程
E.健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的合体
A.选文以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，熔叙事、抒情、议论于一炉
B.本文语言平实自然，极富生活色彩，字里行间流露着真情实感
C.选文第一段记述文与可发函得诗，失笑喷饭满案，是为了与下文苏轼废卷而哭失声形成映衬，这是以喜写悲﹑以乐衬哀的写法
D.选文第二段借用曹操和桥玄的典故，侧面衬托了自己和文与可情谊的深厚
A.意境是景与情的结合，是山水画的灵魂
B.要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境
C.中国画不强调光，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现
D.画画光有意境还不够，还要有意匠
A.劳动力是一种劳动能力
B.劳动力指有劳动能力，从事劳动的劳动者
C.统计意义上的劳动力指劳动适龄人口中有劳动能力并且愿意从事社会劳动的人
D.劳动力指存在于人体中的体力
A.这首赠友诗用轻松随意的口吻展现了张旭的人品性格及特长爱好
B.诗歌抒发了诗人对张旭及其生活方式的倾慕之情，暗示了诗人内心挥之不去的愁绪
C.第一联是诗人对张旭的总的印象，是实写，以下各联转入了对张旭形象具体刻画，是虚写
D.此诗语言清新明朗，与诗中欢快活泼的情绪相适宜，真切动人
有关丙型肝炎抗病毒治疗的护理，不正确的是（)。
A.理解和尊重患者，建立良好的护患关系
B.主动向患者讲解与疾病有关的知识，对病情给予符合实际的分析
C.鼓励患者正确面对病情，让患者坚持抗病毒治疗
D.把患者看作是一个单纯患病的生物体，把护理程序系统化地运用到临床护理中去
E.重视家属健康教育
A.三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话,分别围绕谁未守信本领是否值得炫耀要不要服从秦国要求进行
B.三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据,容智回应;乙文卖油翁现身说法,类比说理;丙文唐雎据理反诘,沉稳应对
C.三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节,乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信,丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人
D.三组选文语言简练。甲文仅引字就写出友人惭愧示好,乙文只用安敢就显出康肃居高临下,丙文以一否字就表现出唐雎态度鲜明
A．短文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就
B．短文通过科学的数据，准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模
C．短文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美了赵州桥设计和施工的巧妙绝伦
D．短文中的“初月出云，长虹引涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美
A.领导人的主要任务是将谈判结论拉回我方要求的目标
B.代打者是谈判的秘密武器
C.白脸的主要任务是对对方的要求都能表现出理解与同情
D.黑脸的任务主要是反驳对方的观点
