A.用人不疑,疑人不用
B.知人善任、唯才是举
C.礼法并重,德治仁政
D.赏罚分明、恩威并施
A.“礼”、“仁”
B.“礼”、“礼”
C.“仁”、“义”
D.“义”、“利”
A.具有灵活性
B.脱离社会生产
C.具有全面性
D.结合社会生产
翻譯下段古文:子適衛,冉有僕。(僕,御車也。)子曰:“庶矣哉!”(庶,衆也。)冉有曰:“既庶矣。又何加焉?”曰:“富之。”(庶而不富,則民生不遂,故制田里、薄賦斂以富之。)曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。”(富而不教,則近於禽獸。故必立學校,明禮義以教之。胡氏曰:“天生斯民,立之司牧,而寄以三事。然自三代之後,能舉此職者,百無一二。漢之文、明,唐之太宗,亦云庶且富矣。西京之教無聞焉,明帝尊師重傅,臨雍拜老,宗戚子弟莫不受學;唐太宗大召名儒,增廣生員,教亦至矣,然而未知所以教也。三代之教,天子公卿躬行於上,言行政事皆可師法,彼二君者其能然乎?")(朱熹《論語集注·子路》)
A.轻视某事情
B.改变某事情
C.易于与人相处共事
D.替代某事情
解釋下列加括號詞的詞性及語法作用。
①高后丕乃崇降罪疾,曰:“(曷)虐朕民?”(《尚書•商書•盤庚中》)
②無念爾祖,聿修(厥)德。(《詩經•大雅•文王》)
③季子曰:“夫(何)敢?是將爲亂乎?夫(何)敢?”(《公羊傅•莊公三十二年》)
④地震者(何)?動地也。(《公羊傅•文公九年》)
⑤子曰:“以(吾)一日長乎爾,毋(吾)以也。”(《論語•先進》)
⑥吾之於人也,(誰)毀(誰)譽?(《論語•衛靈公》)
⑦羿淫遊以佚畋兮,又好射(夫)封狐;固亂流其鮮終兮,浞又貪方(夫厥)家。(《楚辭•離騷》)
⑧巫馬子謂子墨子曰:“鬼神(孰與)聖人明智?”(《墨子•耕柱》)
⑨(曷)謂一?曰:“執神而固。”(《荀子•儒效》)
⑩與其有響於前,(孰若)無毁於其後?(《韓愈•送李願歸盤谷序》)