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更多““小猫走迷宫”游戏：游戏一开始，通过键盘触发小猫移动，同时计…”相关的问题
某幼儿园李老师设计了这么一一个游戏情境：老师扮演“鸡妈妈”，小朋友们戴上头饰当“小鸡”，“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下-些写着数字的卡片，让“小鸡”们找出这些卡片，并且根据这些数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。显然李老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。于是在此过程中李老师不断地按照预先设定的游戏情节纠正孩子们的动作，老师带着幼儿们玩完以后，很多幼儿却问：“李老师，我们现在可以玩了吗？”“刚才不就在玩吗？”面对孩子们的要求，李老师感到很困惑。
问题：请你对照我国教育工作者对学前儿童游戏基本特征的认识，分析李老师游戏设计组织中存在的问题，解答李老师的困感。
问题：
（1）你更赞同哪位老师的想法？为什么？
（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？
A.前几次，尽量不安排教学项目，以游戏活动为主
B.一开始给予足够的时间，让学生去适应新的环境
C.观察房间的设置是否阻碍了学生进入教室
D.建立良好的师生关系，给予足够强化物
