A.明显提高,能够考虑多个因素对材料分析的影响,建立逻辑分析能力,提升了缜密的解决方案规划能力和执行能力
B.有部分提高,能够意识到材料的分析不是简单过程,需要考虑多种影响因素,还需要建立缜密的分析能力和正确的执行能力
C.没有明显提高,课程学习前后对个人知识结构没有明显影响
D.课程的学习打破已有知识格局,导致了混乱和困惑,引起能力倒退
A.100
B.90
C.80
D.70
E.60
A.100
B.90
C.80
D.70
E.60
A.识别驱动板块
B.语意解析板块
C.逻辑加工板块
D.程序定制板块
E.价值决策板块
A.催眠、气功、放松技术都是一种不自觉而无心理定势与阻抗的学习,即暗示学习过程
B.暗示是指在非对抗的条件下,对他人的心理与行为发生影响
C.心理暗示都是积极的
D.一个人的心理暗示能力是可以测试的