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A.工作分析的客体就是工作岗位
B.工作任职者是工作分析的一个最关键的主体
C.工作分析小组是工作分析中的“天然的”最佳主体
D.工作分析小组一般由企业人力资源管理部门和外聘专家组成
A.每组人数最好不要太多，一般可以采用四人组
B.在分组时，尽量应该采用组间同质、组内异质的思路
C.各个小组间的平均成绩应该基本一致，防止差异过大
D.可以参考成绩排序从高到低以及从低到高两头相向进行分组，将处于不同成绩水平的学生放在一组
E.在分组时要注意到小组中学生的学习水平、学习能力、性别、年龄等，让小组尽可能是班级的缩影
F.让学生自由分组，每组四个人G、一旦小组确定，就应该保持一个学期
