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更多““创造是青春的标志”，我们应如何开发自己的创造潜力（）”相关的问题
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.青春是美好的，我们要尽情地享受
B.自强，让青春奋进的步伐永不停息
C.青春期唯一的任务是开发创造潜力
D.珍惜青春，把所有时光用在学习上
A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
D.青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
三星电子的员工培训案例。
韩国三星电子的管理哲学是“利用我们的人力资源和技术创造卓越的产品和服务，并以此为实现一个更好的全球社会做出贡献。”而在三星的五个核心价值观里面，它把人才(people)放在了第一的位置。
截止2018年，三星在全球的员工人数达到了30.9万余人，面对如此众多遍及全球的员工，三星是如何开展员工培训工作的呢？
三星支持全球员工的成长与发展，把他们全体纳入到统一的培训系统中进行管理。
每年，三星会对全体员工进行一次EDP评估，EDP是Expertise Development Process(专业技能开发过程)的简称，它主要是基于员工个人专业知识和技能评估，然后员工根据评估的结果来制定自己的年度培训计划。三星在鼓励员工自主学习。
三星开展EDP时会与它的人才盘点同时进行，三星的人才盘点命名为“The STaR Sessions”。这与我们国内的人才盘点有所不同，三星的STaR Sessions是一个全面的人才培养流程，通过这个流程员工可以设计自己的职业发展路径，并与他们的主管一道建立起一个清晰的未来发展愿景。
三星针对全球所有的员工，按照不同工种级别和职位提供不同的培训计划。该培训计划分成三个层次：核心计划、领导力计划和专技计划。
三星凭借以上三层培训计划所组成的培训系统来开发员工能力并培养核心人才，并能针对员工个人的评估结果来提供个性化定制的培训计划，尊重员工的个人意见和发展意愿，为他们在企业中找到自己的职业发展道路，并和企业一道建立起统一的发展愿景，从而提升了员工们的归属感。(注：以上内容主要来自于三星公司的可持续性发展报告。)
三星培训体系中的哪些做法可以有效提高员工的培训主动性和积极性？
A.应该创造丰富持久的快乐
B. 自己创造的快乐是可持续的
C. 快乐应该是及时行乐
D. 青春会消逝，快乐恒久远
A.具有责任感是心理健康的标志之一
B.我们扮演着不同的角色,承担相同的责任
C.对于不是自愿选择承担的责任,我们无需积极承担
D.我们只需享受他人为我们的付出,自已不需要承担责任
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
A.青春期的我们可调控自己的情绪，使自己永远不产生消极情绪
B.青春期会出现对异性的好感，这是正常的心理现象，但这不是早恋的借口
C.进入青春期后，独立意识明显增强，所以自己的事情不需要再与父母沟通
D.体育锻炼可以增加肌纤维数目，使心肌发达，从而增强心脏功能
