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[单选题]

皮亚杰认为,()是个体对世界的知觉、理解和思考的方式,是心理结构的框架或组织结构。

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第1题
皮亚杰认为,()是动作的结构或组织,是个体感知、理解和思考这个世界的方式。

A.图式

B.同化

C.泛化

D.平衡

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第2题
个人建构论认为,人格差异主要来自于()。

A.个体解释世界的不同方式

B.个体的知觉风格

C.个体感受世界的不同方式

D.个体的表征风格

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第3题
对知觉的了解如何帮助管理者更好地理解个体行为?请予以解释。请描述在判断他人时可以采用的三种捷径。

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第4题
费尔巴哈认为,物质世界是由各个个体组成的,如同各种机械零件组成一个大机器,不会变化。物质不是
精神的产物,精神本身只是物质的最高产物。下列对此观点理解正确的是()

①否认运动、变化、发展,属于形而上学唯物主义

②其认为物质依赖于意识,意识是派生的

③坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的

④认为世界的本原是物质,属于形而上学这一基本派别

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

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第5题
HBM认为个体如果具有与健康、疾病相关的信念,就会有意愿采纳健康行为和改变危险行为,个体对采纳行为并取得成果的信心则是实现行为转变的保障。“锻炼能帮助降低血糖”这是属于()因素。

A.知觉易感性

B.知觉威胁

C.知觉阻碍

D.知觉益处

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第6题
皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。()
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第7题
最终决定个体行为反应差异的是知觉的()。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

E.连续性

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第8题
皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。
皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。

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第9题
出生一年后,主要依靠知觉的理解性认识世界。()
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第10题
认为迁移的实质是个体对事物间关系的理解,是产生式迁移理论的观点()
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第11题
瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论认为,个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平,再到后世俗水平的发展过程。()
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