A.帮助案主获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力
B.帮助案主分析其心理与行为之间的关系
C.帮助案主认识到自己的认知是错误的
D.帮助案主改变其他人对案主的看法
A.促进个人之间的相互作用
B.帮助人们提高其解决问题和应对环境的能力
C.促进个人与环境之间的相互作用
D.使组织结构更好地对案主负责,并影响社会政策
E.帮助人们获得必要的资源
F.有效地进行心理辅导
A.工作者对案主的问题应采取直接的解决办法,从而促使案主自发地改变其行为。
B.以工作者的态度促进案主改变人格
C.依靠工作者的专业知识、理论或者技术促进案主改变人格
D.工作者事先应对案主作价值判断,有利于创造一种和谐的治疗气氛
A.工作者对案主的问题应采取直接的解决办法,从而促使案主自发地改变其行为
B.以工作者的态度促进案主改变人格
C.依靠工作者的专业知识、理论或者技术促进案主改变人格
D.工作者事先应对案主作价值判断,有利于创造一种和谐的治疗气氛
A.被害人有生理缺陷,对案件事实的认知和表达存在一定困难,故其陈述在任何情况下都不得采信
B.与被告人有利害冲突的证人提供的对被告人不利的证言,在任何情况下都不得采信
C.公安机关制作的放火案的勘验、检查笔录没有见证人签名,一律不得采信
D.搜查获得的杀人案凶器,未附搜查笔录,不能证明该凶器来源,一律不得采信
A.关怀并不意味着赞同案主的所有行为
B.关怀不能附加任何条件
C.关怀必须要获得案主的欢心和赞扬
D.工作者认可案主有抒发情感的权利