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[单选题]

下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.秦、晋围攻郑国,郑国危在旦夕。在这样的情境下,烛之武为了国家的安危夜缒而出,去见秦伯,表现了他以国事为重,不顾个人安危的爱国精神

B.烛之武抓住秦伯图利的心理,告诉秦伯灭郑对秦不利,而对晋有利;又抓住秦晋的矛盾,让秦伯明白晋的贪欲是无法满足的,最终使秦伯心悦诚服地放弃了攻打郑国的念头

C.秦穆公曾派兵护送晋惠公回国,并有把焦、瑕二邑割让给晋的恩惠;晋对秦却严加防范。这也是烛之武能够退秦师的原因

D.烛之武使秦伯撤走了围郑的军队,还使秦伯派军队帮助郑国防守,秦晋联盟瞬间解体,晋国也撤退了围郑的军队,可谓一石三鸟

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第1题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确一项是()

A.李

B.忧心

C.教化

D.运筹

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第2题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.庞公是一位避世隐居的高人,自食其力,从没有进过城府

B.荆州刺史刘表去请庞公出山,特意带了很多钱财表示诚意

C.庞公不愿做官,运用比喻给刘表讲了一番人各有志的道理

D.庞公的妻子也是一位不慕荣华富贵的人,与庞公志趣相投

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第3题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.孟子从鱼与熊掌的选择联系到生与义的选择,自然通俗

B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点

C.孟子认为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西,合乎人性

D.孟子通过举例,告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求礼仪,观点明确

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第4题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.文章第一段,交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地

B.文章第二段,写汉文帝劳军的经过,重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实,主要表现了汉武帝深明大义

C.第三段,写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹

D.全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格,同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任

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第5题
下面对原文内容的分析,不正确的一项是()

A.梁惠王再三战败,一心一意只想雪耻复仇,愿比死者壹洒之体现了其爱民之心

B.在文中,孟子认为只有法治清明、减轻刑罚,降低税率、藏富于民,才能使人民安居乐业

C.孟子提出的壮者以暇日修其孝悌忠信,体现了其仁政思想的一个主要方面教民

D.孟子通过对彼夺其民时一针见血的分析,得出只有仁者才会无敌于天下

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第6题
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.作者认为现在的君子不像古时候的君子那样,他要求别人全面,要求自己却很少

B.作者认为,身居高位而将要有所作为的人,如果得到他所说的这些道理而牢牢记住它,国家就一定可以治理好了

C.为是者有本有原,怠与忌之谓也一句是全文的中心论点,毁的根源在于怠与忌,众人对良士非良士的态度,又反映了当时的世风,证明了当时毁风猖獗

D.作为古之君子的对立面,今之君子由于采取了责人待己的错误做法,所以于人于己都不利

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第7题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()。

A.张释之颇有贤才。张释之要辞官归乡,袁盎知道他贤能,奏请授张释之谒者官职;张释之分析秦汉之事,受到汉文帝赏识

B.张释之善于进谏。汉文帝因啬夫熟知禽兽簿,对答敏捷,要授予啬夫上林令之职,张释之以周勃、张相如为例,最终劝止了文帝

C.张释之刚直不阿。张释之阻止过司马门不下车的太子、梁王进入殿门,并弹劾他们,汉文帝自责教子不严后,太子、梁王才得以进入

D.张释之执法公正。汉文帝要将盗取高祖庙内玉环的人诛灭全族,张释之据理力争,坚持依法处置,最终文帝和太后同意了他的判决

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第8题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.虞寄心怀大义,有先见之明。他发现陈宝应有叛逆之意,在劝说不果的情况下,拒绝为陈宝应做事;陈宝应被擒后,他因此免遭杀身之祸

B.虞寄淡泊名利,不迷恋仕途。文帝和高宗都曾任命、提拔他,他总是寻找理由推辞;他前后做官,都只任职一年半载,便自己要求解职

C.虞寄聪敏有才,备受敬重。朝廷授任他中书侍郎时,陈宝应惜才,假托道路不通不让他去;每当诸王任州将,必定下车步行到他家门拜访来表达敬意

D.虞寄仁慈厚道,德高望重。他因与兄隔绝而伤感成病,以至于多次有生命之危;他退居期间外出,乡人便互相转告,老幼成群,在道旁叩拜

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第9题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.本文的中心论点是学者必有师,道之所存,师之所存。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准B.第二段慨叹师道不传已久,运用对比的手法,把古之圣人从师与今之众人耻学于师,其子习句读从师与其身惑而不从师,巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥笑相师分别对比,批判了士大夫之族耻于从师的不良风气C.第三段以孔子从师的范例,进一步阐明教师的作用和道之所存,师之所存的道理D.最后一段说明写作本文的缘起,这本属于附记性质,但作者赞扬李蟠不拘于时能行古道,又一次强调了他的观点
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第10题
下列有关原文内容的概括与赏析,不正确的一项是()

A.作者似乎在写一篇哭论。先发一通奇谈怪论,论述哭泣产生的原因:人的一生,以自己哭着出生开始,以家人哭着送终结束,哭泣贯穿生命的始终

B.文章对哭泣和种类条分缕析,总结出有力无力两种,两种哭泣的区别在于其感染力,那么屈原、八大山人等的作品属于无力之哭

C.本文在论述哭泣时语言骈散结合、简明流畅,选用材料广泛丰富,自然动物、人伦生活、历史典籍顺手拈来,形象生动,自然成文,有很强的说服力

D.本文是篇序言,说明写作本书是为了表达生当风雨飘摇的清朝末年,由身世、国家、社会、种教之情感交织成的、不能完全用哭泣表达的无尽悲愤

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第11题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.郝景春履职多地,贼至能守。他是江都人,被乡里举荐,代理盐城教谕;历任万安监录事、黄州照磨,在黄安县任职时遭受群贼攻城,坚守八日夜,方才解围

B.郝景春颇为勇武,防备有方。他任职房县期间,单骑入营,与罗汝才等盟誓,以打消其顾虑;郧阳的城郭都已成为废墟,只有房县靠郝景春安抚而勉强可以守备

C.郝鸣銮识势有谋,明辨真伪。他认为守城有困难,劝说汝才,亦察知汝才品性为人,归后与杨道选作准备,后来守兵出击杀死了张献忠部将上天龙

D.郝景春父子有节,不屈被杀。张献忠与罗汝才合攻县城,郝景春大骂,拒降;郝鸣銮守战,伤张献忠;张三锡叛变,放罗汝才入城,郝景春不惧贼人恐吓,父子一同被害

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