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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括（)

A.结束部分

B.评价部分

C.开始部分

D.基本部分

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第1题

学前儿童健康教育活动的特点不包括以下哪一项（)。

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

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第2题

健康行为的形成是学前儿童健康教育活动的核心目标。（)

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第3题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，目的是，及时调整和改进健康教育活动。（)

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第4题

学前儿童健康教育评价的范围包括（)。

A.健康教育活动的评价

B.健康心理的评价

C.健康环境的评价

D.健康服务的评价

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第5题

学前儿童数学教育活动过程包括_____、_____、_____、三个环节。

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第6题

学前儿童集体教学活动与其他教育活动形式重要差别在于是否有明确的（)。

A.活动目标

B.活动环境

C.活动结果

D.活动过程

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第7题

学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循（)个方面的要求。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第8题

学前儿童体育是指在幼儿园进行的，遵循儿童身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强儿童的体质，保证儿童健康为目的的一系列教育活动。（)

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第9题

下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是（)。

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求

D.由幼儿掌管活动

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第10题

学前儿童体育教学活动设计的基本过程包括（)。

A.确定活动目标

B.选编活动内容

C.安排活动过程

D.活动的准备和注意事项

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第11题

在设计社会领域教育活动时注重“实践”，这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的：（)。

A.全体性原则

B.针对性原则

C.目标性原则

D.活动性原则

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