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简要说明观察评价学前儿童学习与发展的指导思想。

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第1题
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和()。

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

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第2题
学前儿童音乐教育活动的评价原则有()。

A.诊断性原则

B.全面性、客观性原则

C.评价与指导相结合的原则

D.针对性原则

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第3题
从《3~6岁儿童学习与发展指南》对于语音目标的表述中,可以看出对学前儿童语言的要求有什么发展的趋势?

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第4题
()是学前儿童教学活动的关键。

A.设计

B.组织

C.指导

D.评价

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第5题
学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价,目的是,及时调整和改进健康教育活动。()

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第6题
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()。

A.发展性原则

B.因材施敦原则

C.创造性原则

D.低控制原则

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第7题
对于学前儿童音乐教育认知目标表述正确的是()。

A.理解、感知、发现、了解、会、学会

B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C.能够、会,学会

D.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

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第8题
对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。

A.理解、感知、发现、了解、会、学会

B.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

C.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

D.能够、会、学会

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第9题
新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是()

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》

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第10题
空洞地说教蔬菜如何有营养、要多吃蔬菜,学前儿童会感到枯燥无味,教育效果也不会好。教师可以根据学前儿童身心发展和学习的特点,以为儿童好的心态,强制要求学前儿童吃蔬菜。()
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第11题
档案袋的基本成分是儿童的作品,包括儿童自己完成作品过程的描述和记录,以及儿童、教师以及同伴对作品的评价;作品的收集是有目的、有计划性的,而不是随意的;档案袋评价尊重儿童个体的发展差异,更加关注纵向的学习与发展过程;教师以及家长要对档案袋内容进行合理的分析与解释。()
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