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A.跟领导阐明自己的忧虑，了解领导对项目的期望和建议
B.总是惦记着这件事情，担心自己无法按期完成
C.顺其自然，尽量提前做些准备
A.以社会工作的行业价值为指导向案主提供服务
B.让案主去做他想做的事，满足他的需要，只要他不侵害他人的利益
C.确定它的存在
D.鼓励案主探讨他的价值，并把他的价值与可能的选择方案联系起来思考
E.仅仅清醒意识到自己的价值取向是不够的，还必须把这种价值取向付诸实践
F.按照社会工作道德伦理原则下的序列安排来做价值判断
A.以指出问题、提出建议为主，对他“泼泼冷水”，让他了解自己的不足
B.少说多听，尽量让小张反思自己的不足和问题，你做总结和建议
C.在会前，要求小张把这个季度自己的不足整理出来，你们在会上一起探讨
D.事前分析总结小张之前的工作表现，沟通中针对其中的问题进行反馈，并提出针对性建议
A.同其商量共同制定出目标
B.根据部门整体业绩要求给其设定目标
C.由员工自己订立目标，然后提交给你，你根据情况进行调整
D.先不设置具体目标，过一段时间根据他们具体情况再设置
A、针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度
B、根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活
C、既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要
D、学校、托幼机构与家庭作息时间一致
E、学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
儿童生活安排基本原则中，下例哪一条是错误的（）。
A.针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度
B.根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活
C.既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要
D.学校、托幼机构与家庭作息时间一致
E.学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
下例儿童生活安排基本原则中，哪一条是错误的
A．针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度
B．根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活
C．既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要
D．学校、托幼机构与家庭作息时间一致
E．学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
A、请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B、监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
C、制定进行健康筛查的规定与时间表
D、改造学校的体育卫生设施
E、安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
A.每天应当安排课间操
B.每周安排三次以上课外体育活动
C.保证中学生每天至少有l小时的体育锻炼时间
D.保证小学生每天有半小时的体育锻炼时间
E.饭前、饭后1小时内不宜组织剧烈运动
