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试述布卢姆教学目的分类特点。

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第1题
以布卢姆为代表的教学目标分类包括()

A.意识领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.认知领域

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第2题
在布卢姆的教学分类中,其动作技术领域中的最高学习结果是()。

A.体验

B.组合

C.协调

D.自动化

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第3题
布卢姆的教学目标分类包含的内容有()。

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

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第4题
以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第5题
布卢姆认为教育目标分类受年龄与内容的局限。()
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第6题
在提问的分类方法方面,基本上没有脱离布卢姆等人的经典模式。()
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第7题
认知-发现学习理论的代表人物是()。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

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第8题
布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、()六个层次。

A.分析

B.综合

C.评价

D.练习

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第9题
试述维生素的定义、分类及其特点。

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第10题
认为校本课程开发-般要经历学校必须首先分析情景、然后依据情境的分析结果,拟定世界新的目标,同时建构世界新的课程方案,就要进行解释,交付实施并进行追踪与方案的重建的课程专家是()。

A.泰勒

B.斯基尔贝克

C.莱斯

D.布卢姆

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第11题
医生们到病案室进行疾病分类查询,主要目的是为了()。A.国内交流B.医疗、研究、教学C.管理信息的汇

医生们到病案室进行疾病分类查询,主要目的是为了()。

A.国内交流

B.医疗、研究、教学

C.管理信息的汇总

D.医疗付款

E.国际交流

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