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[判断题]

《学会生存－－教育世界的今天和明天》这部书。它是时任法国总理和教育部部长埃德加·富尔在1972年作为国际教育发展委员会主席向联合国教科文组织提交的报告。（)

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更多“《学会生存－－教育世界的今天和明天》这部书。它是时任法国总理…”相关的问题

第1题

管理者考虑的更多是“今天和明天”，而领导者更多的考虑”未来”。（)

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第2题

第八届全国大学生机械创新大赛的主题为（)。

A.“关注民生、美好家园”

B.“服务社会——高效、便利、个性化”

C.“教室用设备和教具的设计与制作”

D.“幸福生活——今天和明天”

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第3题

联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（)。①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤.

C.②①③⑤

D.②③④⑤

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第4题

全面教育即终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。（)

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第5题

21世纪“学会学习”的教育目的，构成未来学习化社会的四大支柱是（)。

A.学会做事

B.学会共同生活

C.学会生存

D.学会认知

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第6题

2003年，联合国教科文组织教育研究所增加了终身学习另一大支柱（)。

A.学会改变

B.学会做事

C.学会共处

D.学会生存

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第7题

《教育——财富蕴藏其中》，认为终身教育有四个支柱，即：学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。（)

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第8题

1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育———财富蕴藏其中》中，提出了面向21世纪教育的四大支柱，即：要培养学生“学会认知、学会做事、学会()、学会生存”四种本领。

A.体验

B.理解

C.发展

D.共处

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第9题

“我们发过这样的誓言：往后，生活不管甜苦，永远也不忘记昨天和明天。”这几句诗出自郭小川的诗作《甘蔗林——青纱帐》（)

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第10题

材料①：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。材料②：现代教育理论认为：教学的真正含义是

材料①：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。

材料②：现代教育理论认为：教学的真正含义是变“学会”为“会学”。本世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

阅读上述材料，分别从施教者和受教者的角度分析材料，并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。

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第11题

关心今天的老人，等于关心明天的自己。养老护理员要学会释放心理压力，就要正确认识衰老、疾病和死亡。这是做好护理工作的（）。

A.主要意义

B.首要问题

C.重要前提

D.重要条件

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