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[单选题]

在德育过程中,教育者必须从学生的年龄特征、个别差异以及思想实际出发,因势利导,有的放矢地进行思想品德教育,防止成人化、模式化和一般化。这一原则是()。

A.从学生实际出发的原则

B.社会主义方向性原则

C.知行统一的原则

D.正面教育和纪律约束相结合的原则

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第1题
作为教育者,必须了解学生的年龄特征,所以要求老师必须具备的知识结构是()

A.系统的马克思主义政治修养知识

B.精深的专业知识

C.广博的文化知识

D.教育科学知识

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第2题
关于受教育者在德育过程中的角色说法正确的是()

A.受教育者只是德育的主体

B.受教育者只是德育的客体

C.受教育者是德育的对象,也是德育的主体

D.受教育者进行自我品德教育时,只是德育的主体

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第3题
()是指为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

A.德育途径

B.德育方法

C.德育结构

D.德育内容

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第4题
在德育过程中起主导作用,是德育过程的组织者、领导者和调控者,是一定社会德育要求和思想道德的体现者的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

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第5题
有关德育途径的论述,正确的是()。

A.学校应全面利用各种德育途径,使它们密切配合、科学补充,以最大限度发挥德育途径的整体功能

B.德育途径多种多样,它们相互联系、相互补充、相互促进

C.由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性,决定了德育途径的多样化

D.是指教育者有目的,有计划、有组织地完成德育内容和任务,实现德育目标,师生共同活动的要道

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第6题
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有()。

A.必备的教育科学知识

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

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第7题
在德育过程中,坚持说理教育,采用启发、诱导、引导等多种方式调动学生的积极因素,克服学生自身的消极因素,是____原则的要求。

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第8题
德育过程中,需要解决哪些学生品德发展的内部矛盾?

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第9题
教育者在教育学生的过程中,一定要()、以身作则,才能让学生在耳濡目染中建构良好的道德认知体系,并践行道德行为。

A.言传身教

B.上行下效

C.言行一致

D.先施后学

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第10题
德育质量的评定从学生的参与度和学生情感体验的强度两个方面来进行。()
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第11题
教育者提供的德育条件不足与受教育者现有水平之间的矛盾是德育的基本矛盾。()
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