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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

创造“人本主义”治疗的学者是

A.美国的罗杰斯

B.德国的艾宾浩斯

C.德国的冯特

D.德国的罗杰斯

E.奥地利的弗洛伊德

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第1题

创造“人本主义”治疗的学者是A．美国的罗杰斯B．德国的艾宾浩斯C．德国的冯特D．德国的罗杰斯E．美国的

创造“人本主义”治疗的学者是

A．美国的罗杰斯

B．德国的艾宾浩斯

C．德国的冯特

D．德国的罗杰斯

E．美国的艾宾浩斯

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第2题

创造“人本主义”治疗的学者是

A.美国的罗杰斯

B.德国的艾宾浩斯

C.德国的冯特

D.德国的罗杰斯

E.奥地利的弗洛伊德

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第3题

美国学者奥斯本于1939年提出来的创造方法是（)。

A.再造想象法

B.逻辑思维法

C.顿悟思维法

D.智力激荡法

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第4题

和田十二法是我国学者许立言、张福奎在美国创造学家奥斯本检核表法基础上，借用其基本原理，加以创造而提出的一种思维技法。（)

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第5题

法的价值的概念（)。

A.是中国古代法学概念

B.是从某些西方法学作品中引进的

C.是美国学者创造的

D.是现代中国法学的创新

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第6题

关于人本主义治疗模式的工作者的角色，下列说法正确的是（)。

A.工作者对案主的问题应采取直接的解决办法，从而促使案主自发地改变其行为

B.以工作者的态度促进案主改变人格

C.依靠工作者的专业知识、理论或者技术促进案主改变人格

D.工作者事先应对案主作价值判断，有利于创造一种和谐的治疗气氛

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第7题

2.关于人本主义治疗模式的工作者的角色，下列说法正确的是（)。

A.工作者对案主的问题应采取直接的解决办法，从而促使案主自发地改变其行为。

B.以工作者的态度促进案主改变人格

C.依靠工作者的专业知识、理论或者技术促进案主改变人格

D.工作者事先应对案主作价值判断，有利于创造一种和谐的治疗气氛

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第8题

人本主义心理学者把（)视为发展个体内在潜能的过程

A.认知

B.社会

C.教育

D.学习

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第9题

人本主义心理学者认为，教育不仅指教授知识和技能，更为重要的是针对学生的_______，使他们能各方面均衡发展，从而培育其健康人格。

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第10题

人本主义心理学者认为，学习的目的和结果就是使学生成为一个_______的人。

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