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[判断题]

王军同学编写程序解决“韩信点兵”问题后,总结出计算机解决问题的过程分为分析问题——设计算法——调试运行程序等步骤。()

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第1题
编写程序,解决猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子, 当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个;第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个:以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个;到第10天早上想再吃时,只剩下一个桃子了。问猴子第一天共摘了多少桃子?

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第2题
遇到自己无法解决的问题,就会请同学或者辅导教师给予帮助,该行为符合自主学习。()
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第3题
学校要举行运动会,请你设计一个能够对运动员分数自动排序的软件,如果要设计此软件,以下最好的方法和步骤是()。

A.分析问题,设计算法,编写程序,调试程序

B.分析问题,编写程序,设计算法,调试程序

C.设计算法,编写程序,分析问题,调试程序

D.设计算法,分析问题,编写程序,调试程序

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第4题
关于优质先赔的说法正确的有()。

A.优质先赔规则解释:指当客服根据指定场景、用户层级时,可以使用优质先赔给予消费者一定补偿

B.赔付金额:最高15元现金

C.我们一线同学给用户优质先赔的目的是完全解决用户问题,所以只有确认此单用户没有其他问题了,才使用优质先赔

D.处理逻辑:一、判断是否符合 二、协商过程 三、申请赔付

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第5题
程序设计的一般过程包括:分析问题、建立数学模型、确定数据结构、编写程序以及测试运行程序。()
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第6题
人们利用计算机解决问题的基本过程为()。①调试运行程序②分析问题③设计算法④问题解决⑤编写程序

A.①②③④⑤

B.②④③⑤①

C.④②③⑤①

D.②③⑤①④

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第7题
学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士,王女士向小李抱怨,上小学的儿子上课总是开小差,学习成绩不好;作业不会做,教他也不愿意听,有时还和同学打架,玩过的东西从来不整理,行为习惯不好。小李拟运用聚焦的技巧,帮助王女士明确需要解决的问题其适宜的提问有()

A.“目前您最希望看到孩子改变的是什么?”

B.“您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”

C.“您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”

D.“您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”

E.“您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”

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第8题
人类使用计算机求解实际问题的基本步骤包括()。

A.将实际问题抽象成数学模型

B.设计求解问题的算法

C.编写程序实现算法

D.运行程序求解问题

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第9题
对于需要进行双路选择处理的问题,C++提供了相应的if…else语句,用户可以使用该语句编写程序,让计算机完成问题的求解。()
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第10题
“韩信点兵”运用的数学原理是()

A.勾股定理

B.中国剩余定理

C.出入相补定理

D.等差原理

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第11题
在合作学习中学生经常需要互相帮助,以下对帮助行为的解释哪些是正确的()。

A.帮助的时机会影响帮助的效果。学生应当在同伴需要帮助的时候提供帮助

B.如何寻求帮助会影响帮助效果。学生应当能够主动提出自己的困惑,并说明困惑的原因

C.如何提供帮助会影响帮助效果。针对同学的提问,不应当直接给予正确答案而不加以解释

D.帮助能否得到采纳会影响帮助效果。接受帮助的同学需要思考别人提供的指导,并应用到问题的解决上,帮助才能够真正起到作用

E.由谁提供帮助会影响帮助的效果。只有成绩好的同学才能帮助成绩差的同学

F.帮助的形式会因影响帮助的效果。同伴之间可以相互帮助完成各自的任务,作为对彼此的指导和示范

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